【摘要】《交往禮為先》檢測題一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。)1.“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!边@說明()2.文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。下列在參加社交活動時的舉止,符合文明禮貌要求的是(),談吐文雅和交往
2024-11-29 12:31
【摘要】1第五課第二框《網(wǎng)上交友新時空》教學設計一、教學背景分析【教科書相關內(nèi)容】《道德與法治》(人民教育出版社,2020年7月第1版)七年級上冊第二單元第五課第二框題?!窘滩姆治觥空n標要求課程標準第三部分“我與國家和社會”中的“積極適應社會發(fā)展”部分:合理利用互聯(lián)網(wǎng)等
2024-11-23 00:38
【摘要】七年級思想品德導學案第一課:生命的樂章課題:獨特可貴的生命珍愛自己的生命班級:_________________姓名:______________序號:______2________一、學習目標:1、知道人類源于自然,人類是自然界的一部分,每一個生命都具有獨特性。2、能體會出生命的美好,體會生命
2024-11-18 16:38
【摘要】中小學課件站第五課學習中的非智力因素中小學課件站非智力因素:觀念、態(tài)度、情感、意志、習慣、興趣、動機。。。在人的成長過程中,非智力因素有著不可忽視的作用。一個智力水平較高的人,如果非智力因素沒有得到很好的發(fā)展,往往也不會有太大的成就。相反,一個智力水平一般的人,如
2024-12-01 01:01
【摘要】(2021·聊城中考)“你希望別人怎樣對待自己,你首先應該怎樣來對待別人。”馬克思這句名言主要告訴我們,積極尋找朋友,是建立和發(fā)展真摯友情的基礎【思路點撥】本題考查學生對名言的理解能力及對平等待人、尊重他人的掌握。每個人都希望得到別人的尊重和理解,要得到別人的尊重,首先要學會尊重別人,
2024-12-08 06:47
【摘要】禮儀展風采“禮儀”你怎么理解?禮儀是在人際交往中,以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容??梢源笾路譃檎斩Y儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀、外交禮儀、個人禮儀等方面?!坝袀€性的小茅”的故事?思考:(1)小茅的行為與禮儀有關嗎?
2024-11-30 15:39
【摘要】二、禮儀展風采“禮儀”你怎么理解?禮儀是在人際交往中,以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容??梢源笾路譃檎斩Y儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀、外交禮儀、個人禮儀等方面?!坝袀€性的小茅”的故事?思考:(1)小茅的行為與禮儀有關嗎?
【摘要】文明交往第一課時社會交往禮為先課堂導學◆材料鏈接2020年5月,有人在埃及盧克索神廟的浮雕上寫下這樣幾個漢字:“某某到此一游?!敝鴮嵶屩袊藶橹诡仯肋@可是埃及有著三千多年歷史的文物!無獨有偶,臺灣臺東知名景點“水往上流”植物園里的30株皇冠龍舌蘭四五百片葉片上,遭游客刻字留言。故宮的一口大銅缸
2024-11-19 03:42
【摘要】1 《第二組》教學設計1第五課時 口語交際及作文(二) 【教學目標】 1、引導學生體會抒發(fā)感情的表達方法。 2、積累優(yōu)美詩句,進一步體會作者的思鄉(xiāng)、思友之情。 3、學生通過讀故事,體會...
2025-08-06 15:53
【摘要】第一課生命最寶貴第一項目多彩的生命世界一、教學目標:情感、態(tài)度、價值觀:(1)、體會生命的可貴,培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。(2)、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然,尊重其他生命。能力:提高對生命的可貴與美好的感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性,提高觀察事物、分析問題的能力。
2024-11-28 01:23
【摘要】第2課第1框《描繪清晰完整的我》導學案七年級班道德與法治學科主備教師王理清姓名學習目標::知道認識自己的重要性,掌握認識自己的途徑。:學會用發(fā)展的眼光看待自己。(重點、難點):懂得全面客觀地看待自己。(重點)學習過程:■導學卡(問題
2024-11-28 02:07
【摘要】平等與尊重教案【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀目標:樹立人與人之間平等的意識,培養(yǎng)尊重他人、平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。能力目標:初步培養(yǎng)交往與溝通的基本能力。知識目標:知道人在人格和法律地位上是平等的;了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求?!窘虒W重難點】1.“平等待人”是本節(jié)課的教學重點。2.“尊重他人”是本節(jié)課的
2024-12-09 02:00