【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第四課時:小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點:會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:師:新學(xué)期
2024-11-19 04:48
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第三課時:小數(shù)的性質(zhì)教材簡析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),可以化簡小數(shù),也可以不改變小數(shù)的大小,在小數(shù)末尾添上一個或幾個“0”,或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。教學(xué)時,要通過比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動,幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)目的:1.利用遷移規(guī)律,讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到
2024-11-19 07:28
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第八單元試題一、基礎(chǔ)練習(xí)1、有7瓶藥片,其中1瓶中少2片,應(yīng)該怎么分,稱的次數(shù)最少而且保證能找出次品?2、如果有12個零件,其中一個是次品,應(yīng)該怎么分,稱的次數(shù)最少而且保證能找出次品?二、鞏固練習(xí)。(要求運用圖示法表示出思維過程)1、一箱水果糖有7袋,其中6
2024-11-28 13:19
【摘要】五年級下冊數(shù)學(xué)第六單元測試題姓名:班級:學(xué)號:得分:一、口算。(12分)??5251??8385??3121??2143??8381??3195??10121??15153??1819
【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-11-29 09:23
【摘要】新人教版四年級數(shù)學(xué)第四單元單元檢測卷小數(shù)的意義和性質(zhì)學(xué)校:姓名:得分:一、填空題。1、里面有()個,里有()個.2、4個十分之一,九個百分之一,組成的數(shù)是(),它的計數(shù)單位是(
2024-11-28 17:32
【摘要】第五單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第4課時分?jǐn)?shù)加減法表示把單位“1”平均分成()份,表示其中的()份。它的分?jǐn)?shù)單位是(),里面有()個()。8383復(fù)習(xí)填空一:8381381復(fù)習(xí)填空二:(1)
2024-11-17 00:04
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-12 03:08
【摘要】(北師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《分?jǐn)?shù)乘法》檢測試卷一、計算。1.直接寫得數(shù)。12+13=18×23=910×23=1×78=34-25=57×21=
2024-11-28 17:49
【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)過關(guān)檢測卷(一)我會填。(10題2分,其余每空1分,共26分)1.的計數(shù)單位是(),它共有()個這樣的單位,再加()個這樣的計數(shù)單位就是1。2.化簡后是(),把30改寫成三位小數(shù)是()。3.一個小數(shù)的十分位上的數(shù)字是7,千分位上的數(shù)字是1,整數(shù)部分是1
2024-11-29 00:46
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第九課時:小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)目的:使學(xué)生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)重點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小
【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第五課時:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目的:1、使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重、難點:掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)過程一、反饋預(yù)習(xí)通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了在小數(shù)末尾添上或