【摘要】青島版義務(wù)教科書四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元四巧手小工匠---認識多邊形單元備課第1課時:課題:信息窗1組裝自行車三角形的穩(wěn)定性教學(xué)內(nèi)容:教材32--35頁第一、二個紅點,自主練習(xí)第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從具體物體中抽象出三角形的過程,通過觀察、操作、認識三角形的特征。
2024-11-19 12:47
【摘要】第五單元三角形的認識第二課時:三角形的分類教學(xué)目的:1.通過動手操作,會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點:會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學(xué)難點:會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類,。教學(xué)用具:量角器、直尺。教學(xué)過程:一、引入:我們認識了
2024-11-28 10:33
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm=()m=()m3dm=()m=()m你會填嗎?張兵跳遠王志跳高
2024-11-11 08:33
【摘要】第一單元四則運算第三課時:四則運算(三)教學(xué)內(nèi)容:P6/例3P10/例4(含有兩級運算或有括號的混合運算)教學(xué)目標(biāo):。,感受解決問題的一些策略和方法,學(xué)會用兩步計算的方法解決一些實際問題。,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點:掌握含有兩級運算的運算順序.感受解決問題的策略和方法
2024-11-28 13:18
【摘要】33333?這個“3”表示多少?表示3個,也可以表示3個101表示3個,也可以表示()個()。1001表示3個(),也可以表示()個()。個位十位十分位百
2024-11-12 03:11
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教材第(69-72頁)例1、例2、例3及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.認識小數(shù)是十進制分數(shù),認識數(shù)位順序表,體會小數(shù)意義。2.會讀、寫小數(shù),認識小數(shù)的計數(shù)單位。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.黑板長3米,課桌長1米10厘米。高75厘米。有時不能得到整數(shù)的結(jié)果,通??梢杂茫?/span>
2024-11-19 12:49
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。教學(xué)過程:(1)主題圖。簡要地呈現(xiàn)了“小數(shù)產(chǎn)生”的過程。(2)例1。①選用了米尺作為教學(xué)小數(shù)意義的直觀教具,以長度單位為例說明小數(shù)實質(zhì)上是十進分數(shù)的另一種表示形式。
【摘要】小數(shù)的意義(二)主備人:教學(xué)內(nèi)容:教材4-5頁教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:2、過程與方法:3、情感態(tài)度與價值觀:教學(xué)重點:通過探究單位換算的過程,進一步體會小數(shù)的意義。教學(xué)難點:能進行簡單的復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、米尺。教學(xué)過程:一、創(chuàng)
2024-11-19 04:43
【摘要】第四單元多邊形的認識第2課時平行四邊形長方形正方形有四條邊對邊相等有四條邊四條邊都相等有四個角都是直角都是直角有四個角1、長方形對邊相等。()2、四邊相等的四邊形一定是正方形。
2024-12-11 15:56
【摘要】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義.教學(xué)重點:使學(xué)生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義.教學(xué)難點:使學(xué)生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單位的含義.教學(xué)課型:新授課
2024-11-19 07:29
【摘要】第四單元:表內(nèi)除法(二)第四課時解決問題教學(xué)內(nèi)容:課本P54~56頁例2、3,練習(xí)十二第1~3題教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生動手擺一擺,進一步理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,體會數(shù)量之間的相依關(guān)系。2、通過分析、推理探究求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題的一般解決方法,初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題
【摘要】一、對號入座。(請把正確答案的序號填在括號里。)(共15分)1、下面()是從③號位置拍攝的。2、1元5分用小數(shù)表示為()元。A、B、C、3、下圖中,涂色的部分用小數(shù)表示為()。A、B、
2024-11-28 17:48