20xx春蘇少版音樂(lè)二下第五單元包子、剪子、錘word單元教案(完整版)
【正文】 來(lái)玩玩看。 師教唱，生跟唱、生完整演唱、相互問(wèn)答演唱等。 5. 師：在音樂(lè)中的節(jié)奏是千變?nèi)f化的，老師換一個(gè)節(jié)奏，看看小朋友還會(huì)讀嗎？ 課件出示，大切分節(jié)奏。 2. 積極參與童 謠游戲，初步了解童謠的來(lái)歷，在游戲中能夠?qū)?音樂(lè)性的指令做出反應(yīng)，并隨之變換動(dòng)作 。通過(guò)本單元的教學(xué)內(nèi)容，將音樂(lè)課堂與生活聯(lián)系的更為緊密，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸體會(huì)生活中音樂(lè)無(wú)處不在，了解音樂(lè)會(huì)讓我們的生活更加美好。 課時(shí)安排 ： 四 課時(shí) 修訂欄 第 五 單元第 1課時(shí) （ 課型：綜合課 設(shè)計(jì)： xxx 授課時(shí)間： 月 日 ） 教學(xué)內(nèi)容 ： 1. 聽(tīng)：《 夏天的雷雨 》。 出示課件《小老鼠上燈臺(tái)》。 出示課件，歌詞 修訂欄 2．按照節(jié)奏讀歌詞。 2． 可以有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)嗎？ 3． 卡農(nóng)節(jié)奏朗讀。并能背唱歌曲。 2． 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。一邊聽(tīng)，一邊想：歌曲中，哪一句老師唱得比較連貫？ （師范唱） 9． 師： 一起唱這句，看看自己能不能唱好？（ 蹦 .蹦 跳 │跳 │快 .快 樂(lè) │樂(lè) │）其他幾句我們應(yīng)該唱得跳躍一點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 修訂欄 修訂欄 師說(shuō)謎面，生猜測(cè)。 全體學(xué)生搭 乘 “ 火車 ” （多媒體展示火車圖片），并在《火車開(kāi)了》音樂(lè)中走進(jìn)云南。 3． 謎語(yǔ)不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。 教后記： 修訂欄 。 同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么 師范唱一句，學(xué)生評(píng)論 （ 2）老師帶領(lǐng)學(xué)生清唱《對(duì)花》片段，并附有黃梅戲動(dòng)作，學(xué)生邊唱邊模仿 （ 3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？ 老師介紹黃梅戲的起源 ： 黃梅戲原稱黃梅調(diào)或采茶調(diào)，它起源于湖北黃梅一帶的采茶歌。那里的姑娘們個(gè)個(gè)能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞。 三、謎語(yǔ)歌曲導(dǎo)入 師：
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