20xx春青島版數(shù)學(xué)一下第七單元大海邊100以內(nèi)數(shù)的加減法二word教案1(完整版)
【正文】 師：同學(xué)們太聰明了，自己就寫出了你的豎式，誰寫的最正確呢？來看看老師是怎么寫的。 教學(xué)重點： 兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位 )的口算和筆算的方法。 總結(jié)概括 (利用板書 ) ( 1 )通過上面的學(xué)習(xí)，你能發(fā)現(xiàn)什么 ? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) :兩位數(shù)減兩位數(shù) (不 退位 ) ( 2 )仔細(xì)觀察每個算式中的 3個數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)什么 ? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) : ，相同數(shù)位對齊。 讓學(xué)生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，充分體驗解決數(shù)學(xué)問題的成功喜悅，增強對學(xué)數(shù)學(xué)的信心和興趣。 組四：用計數(shù)器 師 ：剛才同學(xué)們研究出了這么多的算法，真了不起！你們喜歡那種方法來計算呢？為什么？ 學(xué)生舉手發(fā)言，說出自己喜歡的計算方法，并說明理由，并在教師指導(dǎo)下選擇自己喜歡的方法。 板書設(shè)計： 參觀水族館 14+28=42（條） 1 4 +2 8 4 2 從個位加起，個位滿十向十位進(jìn)一。 學(xué)生進(jìn)行獨立探索。 能從情景圖中提出問題，并解決問題?；卮鹣旅鎲栴}； 媽媽想買什么標(biāo)本？ 拿多少錢去買？ 大約還剩多少元錢呢？估計一下， 還剩多少元應(yīng)該怎樣計算的？ 全班交流 師：哪個組員一說一說你們是怎樣解答的？ 學(xué)生可能出現(xiàn)： 5013=37（元） 3717=20（元） 13+17=30（元） 5030=20（元） 以小組為單位，討論一下，怎樣進(jìn)行解決 小組再次合作 全班交流 先板書算式 師：這些算式你覺得熟悉嗎？ 有連減，加減混合算式 師：這些算式中先算什么？怎樣列豎式？ 引導(dǎo)學(xué)生說一說每一步求得 是什么？為什么要先算？能否將你們的兩個算式組成一個算式， 如果給你 50元錢，你想要買哪些物品？還剩多少元錢？ 舉例連加算式要先算什么，再算什么。還剩多少枝？ □○□○□ =□（枝） 第 5題火箭金晶判對錯 731826=29 7 3 1 8 5 5 2 6 2 9 8557+24=62 8 5 5 7 3 8 +2 4 6 2 課堂小結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生明白兩步計算的算理，并學(xué)會用豎式。 教學(xué)難點： 探索并掌握連加、連減及加減混合運算知識。 強調(diào)用豎式計算時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。 教學(xué)重點： 學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。來看“右邊魚缸里一共多少條魚”這個問題吧！ 師：誰能說說怎么解決這個問題？ 生： 23+27= 師：該怎樣計算呢？ 學(xué)生用自己喜歡的方法在練習(xí)本上計算 生交流：…… 師：你們計算的這么好，能不能告訴同學(xué)們，你覺得在豎式計算的時候應(yīng)該注意什么？ 生：寫的時候各個數(shù)位要對齊 ，計算的時候先從個位加起，滿十在前一位加一。 教學(xué)難點： 學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。 三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 小鳥送信。 教具準(zhǔn)備：情境圖、計數(shù)器、小棒。 師：你會寫了嗎？來說一說吧，（課件演示）誰寫對了？請你在下面再寫一個正對的豎式吧！ 師：我們今天一起學(xué)習(xí)了 100以內(nèi)兩位數(shù)加法（不進(jìn)位）的口算和筆算，誰能說一說，我們在 寫用豎式計算的時候，要注意哪些問題？ （用豎式計算，相同數(shù)位要對齊）多說 及時練習(xí) 幫助小兔子找蘿卜 27+11= 41+35= 用喜歡
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