【正文】 07~2010年年底，全轄銀行業(yè)繳納各項(xiàng)稅收總額32988萬元，繳納營業(yè)稅總額7289萬元。從XX縣區(qū)各家銀行繳納的各稅種來看，營業(yè)稅和所得稅是銀行業(yè)稅收的主體稅種，2007~2010年年底，%。銀行間往來收入實(shí)際上也是一種貸款行為，對其不征稅，銀行資金將更多進(jìn)入銀行同業(yè)市場或增加中央銀行超額準(zhǔn)備金，導(dǎo)致部分銀行資金運(yùn)用效率低下，不符合市場經(jīng)濟(jì)的基本原則， 難以發(fā)揮銀行間接融資主渠道的作用。銀行需要為企業(yè)提供更多的資金支持，而降低營業(yè)稅稅率可以降低銀行經(jīng)營成本，有利于金融業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的投資和生產(chǎn)，培育更穩(wěn)定的稅源。從市場份額看，近幾年農(nóng)村商業(yè)銀行、建設(shè)銀行先后推出各種形式多樣，服務(wù)周到的存款業(yè)務(wù)，雖然對調(diào)整xx金融存款市場結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定的作用，但由于企業(yè)和個(gè)人在選擇存款機(jī)構(gòu)時(shí)，仍主要考慮存取款便利程度、金融機(jī)構(gòu)資金實(shí)力及信用保障程度等因素，而這些恰恰是國有金融機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢方面，因此全縣的存款市場份額變化不大，農(nóng)商行、建行、農(nóng)行、%。另外由于銀行對貸款發(fā)放對象資格審查的控制比較嚴(yán)格，一部分同時(shí)貸款購買多套房屋的投資者必須選擇不同的銀行申請信貸服務(wù)，由此也降低了國有銀行的市場份額。另外，眾多壽險(xiǎn)公司吸收民間存款，僅2010年中國人壽原保費(fèi)收入1億元，沖擊了全縣銀行存款市場。中餐補(bǔ)貼每月300左右；住房補(bǔ)貼，每個(gè)月1500左右，不過馬上要取消了。全國性的商業(yè)銀行都是采用總、分、支三級組織架構(gòu)：在全國設(shè)立一個(gè)總行，大部分銀行的總行都設(shè)在北京，交行在上海，招行在深圳， 銀行的主要行政部門。 大堂經(jīng)理。柜員一般有兩條出路?？蛻艚?jīng)理助理→客戶經(jīng)理→高級客戶經(jīng)理助理→高級客戶經(jīng)理→私人銀行顧問，需要5年以上的時(shí)間，隨著級別的不斷升高，工資收入也不斷提高，管理的客戶也是不斷的高端起來，主要靠專業(yè)知識推動(dòng)業(yè)績增長來增加收入，但是就一直在支行工作，受支行長的管理。對社會(huì)力量辦學(xué)稅收管理狀況的調(diào)查社會(huì)力量辦學(xué)是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。既有企事業(yè)單位、民主黨派、社會(huì)團(tuán)體辦的，也有公民個(gè)人辦的，還有中外合資辦的。主要培訓(xùn)對象是在校的中小學(xué)生及幼兒園小朋友，培訓(xùn)形式多采取短期培訓(xùn)和臨時(shí)輔導(dǎo)相結(jié)合，屬第二職業(yè)勞務(wù)創(chuàng)收，其流動(dòng)性和隱蔽性較強(qiáng)，不易控管。 二、社會(huì)力量辦學(xué)稅收征管不到位的原因 （一）、辦學(xué)者納稅意識不強(qiáng)。 （三）、部門協(xié)作不夠密切。 一、社會(huì)力量辦學(xué)的主要形式和稅收管理現(xiàn)狀 （一）從規(guī)模上看。這類培訓(xùn)班大部分取得許可證，辦班地點(diǎn)、時(shí)間、授課人員較為固定；二是為職稱評定或職務(wù)晉升開辦的各類考前輔導(dǎo)班。有的臨時(shí)性辦班者雖然辦理了稅務(wù)登記，但由于辦班時(shí)間和場所不固定，稅務(wù)機(jī)關(guān)很難進(jìn)行有效的征管，對不辦理任何手續(xù)的辦班者更是控管乏力。除了規(guī)模較大的民辦學(xué)校外，還有以家庭住宅為固定場所的長期授藝班，也有高考前開設(shè)的臨時(shí)補(bǔ)習(xí)班。由于參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員心態(tài)不一，而不能很好地配合稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅收征管。一是建立稅務(wù)信息反饋制度，各有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)定期將有關(guān)情況和信息傳遞給稅務(wù)部門，使地稅機(jī)關(guān)能夠及時(shí)全面地了解和掌握有關(guān)情況；二是簽訂責(zé)任狀?？捎烧雒媾c教育、勞動(dòng)部門簽訂協(xié)稅責(zé)任狀，進(jìn)一步增強(qiáng)這些部門做好協(xié)稅工作的責(zé)任感和緊迫感；三是強(qiáng)化管理和監(jiān)督，把是否依法納稅作為資格審查和年檢的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對不能依法納稅的，不予進(jìn)行資格認(rèn)定和年檢。另一方面，稅務(wù)機(jī)關(guān)在向?qū)W員進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有的學(xué)員怕給自己帶來麻煩，影響與辦學(xué)者的關(guān)系，故不愿提供真實(shí)的有關(guān)情況。有的采取前店后校的形式，如一些音樂學(xué)校，在出售樂器的同時(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，業(yè)主在申報(bào)納稅時(shí)只申報(bào)繳納商品銷售收入應(yīng)繳納的稅款，對培訓(xùn)教學(xué)收入?yún)s故意隱瞞。由此可見，對社會(huì)力量辦學(xué)的稅收管理亟待加強(qiáng)。這類辦班多數(shù)是以組織名義聘請幾名社會(huì)專家學(xué)者臨時(shí)開辦，具有一定的周期性；三是一人牽頭，幾人搭伙的各種特長培訓(xùn)班和“家教大軍”。民辦學(xué)校逐步形成了多層次、多門類、多形式的辦學(xué)體系，既有高等層次學(xué)校，又有中等專業(yè)學(xué)校，也有普通中小學(xué)、幼兒園。還有的主管部門只從部門利益考慮，擔(dān)心社會(huì)力量辦學(xué)者因 第五篇。 （二）、辦學(xué)形式五花八門，難以進(jìn)行有效的稅收控管。從政府對社會(huì)力量辦學(xué)的管理上看，有兩種情況：一是舉辦實(shí)施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批；二是舉辦實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級教育行政部門備案。 （二）從形式上看。近年來，隨著教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，社會(huì)力量辦學(xué)如雨后春筍般發(fā)展起來，其速度之快、種類數(shù)量之多也給稅收管理帶來了新的課題。支行的行長一般3年就要換一次，而且每年總有行長因?yàn)闃I(yè)績不佳被開牌，所以如果你喜歡做領(lǐng)導(dǎo)，通常有3年的工作經(jīng)驗(yàn)之后，就可以去參加每年的支行長競聘。再往上可以爬到省分行的會(huì)計(jì)部門做個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，然后競聘會(huì)計(jì)部