20xx春魯教版品社三下第一單元第1課課題3我為班級爭榮譽word教學案例(完整版)
【正文】 法，上升到正確的行為；最后與學生一起總結 同學間友好相處的黃金法則，使學生在情感體驗基礎上上升到理性的認識，指導其以后的行為與生活。 要做好課前準備工作，讓學生搜集印象最深刻的同伴互助的事例，為學生能夠做到互助互諒奠定切實的基礎。課前 ,老師讓你們拾撿美好回憶的貝殼，把這感人的故事寫下來了。） （ 設計說明：記住別人的好也是一種充滿溫馨的體驗感受，善于理解、體會別人，學會感恩他人也是一種能 力。） 總結提升： 給予是幸福的，在給予幫助時，別人得到的是快樂，你得到的是贊賞，所以，同學之間應多一份理解尊重，多一份 互幫互助 。 大家編的 故事結尾非常精彩，從你們編的故事結尾中老師感受到了同學之間互相尊重、和睦相處的友愛之情。為了保護好同學之間的珍貴友情，我們應該互相體諒、互相幫助，寬以待人，不要讓小矛盾破壞了友情。 （ 1）春游放風箏時，老師讓大家自由組合放風箏，可是由于張?zhí)m同學平時穿著邋遢，學習成績很差，很多同學都不愿意和她在一組，田怡看見了?? （ 2）夢怡的爸爸給她買了一個多功能文具盒，夏天看見了很想看看，一不小心，筆盒摔壞了，夢怡著急了，兩人正在爭論不休， 班長走過來說?? （ 3） 吳燕皮膚有點黑，班上幾個男生偷偷給她起了 “黑妹” 的外號， 吳燕很煩惱，只好每天一個人獨自回家 ?? （ 4）徐樂的父母離婚，他很傷心，可一些同學還在在背后偷偷議論說：“徐樂是個沒媽的孩子。） 師講述《馬克思和恩格斯的友情故事》 小結： 我們共同生活在一個班集體里， 同學之間應該互相關心，互幫互助， 和睦相處。 交流發(fā)言。 課時安排 ： 兩課時 課前準備： 學生準備： 自制一張回憶卡，準備一個大頭貼。引導學生處理同學間的矛盾
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