【摘要】變臉精彩開(kāi)篇詞“看我非我,我看我,我亦非我;裝誰(shuí)像誰(shuí),誰(shuí)裝誰(shuí),誰(shuí)就像誰(shuí)”說(shuō)的是戲曲。川劇是眾多的戲曲劇種之一。川劇變臉絕技,是一代又一代川劇藝人在舞臺(tái)表演中不斷地摸索、創(chuàng)造出來(lái)的,是300多年來(lái)歷代川劇藝人嘔心瀝血的集體智慧的結(jié)晶。今天,我們要學(xué)習(xí)的課文,就是講述有關(guān)川劇的變臉?biāo)囆g(shù)的,它是我國(guó)當(dāng)代著名的劇作家魏明倫創(chuàng)作的川劇代表劇目——《變
2024-11-28 09:09
【摘要】1、朗讀法:設(shè)置學(xué)生小組活動(dòng),通過(guò)咀嚼意味深長(zhǎng)的對(duì)白來(lái)尋找小品的象征意義2、表演法:讓學(xué)生分角色表演劇本。3、合作研討法:為讓學(xué)生理解人物形象,在品讀的基礎(chǔ)上,對(duì)文本問(wèn)題的合作探究,挖掘出人物性格特點(diǎn),理解作品的主題。4、展示和訓(xùn)練2課時(shí)完成。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):①熟悉課文,了解小品劇情。②了解小品的基本結(jié)構(gòu)
2024-11-28 03:07
【摘要】詩(shī)兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:。,體會(huì)《鄉(xiāng)愁》詩(shī)的意境和感情。。過(guò)程與方法:,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏,認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。。情感態(tài)度價(jià)值觀:體味詩(shī)歌抒發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)誦讀。理解詩(shī)歌意象,體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。感
2024-11-19 04:15
【摘要】愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境如果你看到這些現(xiàn)象,你會(huì)怎么辦?我們應(yīng)該從身邊的小事做起,為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做一些事情。那么如何從我做起,從身邊的小事做起,保護(hù)周圍的環(huán)境?不在墻上亂畫見(jiàn)到鄰居主動(dòng)問(wèn)好要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施愛(ài)護(hù)花草樹木為了讓我們生活的地方更美麗、方便、溫暖,我們還能做些什么?主動(dòng)擦黑板
2024-12-11 04:21
【摘要】15、制作小磁針一、科學(xué)探究目標(biāo):1、能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,歸納出關(guān)于磁極相互吸引相互排斥的規(guī)律的假設(shè)。2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí),相互吸引和排斥規(guī)律的假設(shè)。二、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.能將自己制作小磁針的方法告訴別人;同時(shí),能學(xué)習(xí)別人的方法。2.能說(shuō)出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。三、科學(xué)知識(shí)目
2024-11-28 17:53
【摘要】19、暢想通信本課是本冊(cè)教材的最后一課,屬于學(xué)生自由研究的內(nèi)容。本課包括想象未來(lái)通信兩部分。教學(xué)內(nèi)容安排較完整地反映了研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程和特點(diǎn),有利于學(xué)生充分利用本學(xué)期所學(xué)的聲、光、電、磁方面的知識(shí),展開(kāi)想象,開(kāi)展自由探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力。一、教學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出在書刊或網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的方法。2、能夠大膽設(shè)計(jì)
2024-11-28 04:13
【摘要】第3課《我的第一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、熟讀全文,簡(jiǎn)要復(fù)述故事內(nèi)容;2、自主閱讀,合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)文中獨(dú)特的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含;3、品味重點(diǎn)語(yǔ)句,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。[教學(xué)重點(diǎn)]1、學(xué)會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容;2、自主閱讀、合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)文中獨(dú)特的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含。[教學(xué)難點(diǎn)]品味重點(diǎn)
2024-11-28 09:08
【摘要】10、我喜歡的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握版畫的制作方法。2、學(xué)會(huì)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)朝氣蓬勃的景象,體現(xiàn)動(dòng)感和力量的美。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)的人的姿態(tài),身體各部分的屈伸狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面。作業(yè)要求:運(yùn)
2024-11-28 10:24
【摘要】3、上學(xué)的路學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目的:1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)回憶上學(xué)的情景,掌握地圖的認(rèn)識(shí)與繪制。教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖,表現(xiàn)生活。
2024-11-28 17:38
【摘要】第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)(二)第3課時(shí)旋轉(zhuǎn)是按什么方向旋轉(zhuǎn)的?例5:下圖中,上面哪些圖形旋轉(zhuǎn)90°后與下面相同的圖形方向一致?答:上面的圖形除了第二個(gè)圖形“魚”以外的都可以旋轉(zhuǎn)90°后與下面相同的圖形方向一致。答:第一個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,第
2024-12-13 15:49
【摘要】《音樂(lè)之聲(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計(jì)背景資料《音樂(lè)之聲》是電影史上一部經(jīng)典音樂(lè)故事片。影片生動(dòng)地塑造了熱愛(ài)歌唱、活潑歡樂(lè)的女主人公瑪麗亞的形象,并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛(ài)祖國(guó)的民族感情。課文節(jié)選的是劇本的開(kāi)頭部分,分兩個(gè)場(chǎng)景:第一個(gè)場(chǎng)景是在薩爾茨堡的野外,寫瑪麗亞的縱情歌唱,快樂(lè)游玩;第二個(gè)場(chǎng)景在修道院內(nèi),主要寫眾嬤嬤對(duì)瑪麗亞的議論。課文運(yùn)用人物的語(yǔ)言描寫和
【摘要】8.《背影》一、教學(xué)設(shè)想(一)教學(xué)理念1.《背影》語(yǔ)言質(zhì)樸,飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫,來(lái)表現(xiàn)父親的愛(ài)子之心和作者的念父之情。在教學(xué)中,以“情”為切入口,采用朗讀教法,要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊(yùn)含的父子深情——父親愛(ài)兒子,兒子理解懷念父親。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)