7語文教育問題與對(duì)策研究(完整版)
【正文】 孔之見、一概而論。本書很少抽象的邏輯推理，更多注重踏踏實(shí)實(shí)的考察與分析，從自己建構(gòu)的理論體系出發(fā)，深入淺出地評(píng)述語文教育中存在的種種問題，探討語文教育的未來之路。作者這種機(jī)敏的視角、精深的思辨、客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為我們提供行之有效的方法，為進(jìn)行語文學(xué)習(xí)和科學(xué)研究撥開諸多迷霧。不可置否，《新課程：語文教育問題與對(duì)策研究》是一部具有鮮明個(gè)性的好書，它不僅能喚起讀者的審美沖動(dòng)，激起讀者的閱讀欲望，提高其人文素養(yǎng)，更為重要的是，它將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教育人士深入思考語文學(xué)科的價(jià)值和意義，感受強(qiáng)烈的時(shí)代足音。諸多語文教育理論和理念在當(dāng)下的各類文本中多是晦澀難懂、生硬呆板、概念堆砌[3]。耿紅衛(wèi)教授認(rèn)為“工具論”是一種誤解，在理論與實(shí)際相結(jié)合的基礎(chǔ)之上得出結(jié)論：堅(jiān)持科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一，將是未來語文教育的發(fā)展之道。值得稱道的是，該書注意借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，把握國(guó)內(nèi)外語文課程的發(fā)展趨勢(shì)，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)視野，提高了學(xué)術(shù)品味。耿紅衛(wèi)教授打破既有觀點(diǎn)、模式的局限，創(chuàng)造性地提出“中語”這一新詞作為語文課程的最佳名稱并給予
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