7語文教育問題與對策研究(已改無錯字)
2024-09-28 10 本頁面
【正文】 詮釋理論，作者在選擇案例時精心挑選，可謂下足了功夫：一是案例具有代表性，體現(xiàn)語文教育中突出的問題，可以少勝多；二是案例選材豐富新穎，覆蓋面廣；三是案例與分析有機(jī)結(jié)合，點評許多當(dāng)前語文教育教學(xué)的實際問題，如教師教學(xué)個性、教學(xué)方法等等；四是言簡意賅，點到為止。如第六章課堂實錄《我該怎么辦》案例分析中，以點撥的方式，將原理、方法和具體事例結(jié)合在一起，既肯定了易老師的新課程教學(xué)理念，又根據(jù)實際提出合理性的建議：應(yīng)充分考慮學(xué)生之間的差別、教師的評價應(yīng)更具體一些、教師的交際語言再優(yōu)美一些，深入淺出地厘清了諸如啟發(fā)式教學(xué)、營造課堂氛圍等一些語文教學(xué)中經(jīng)常碰到的基本問題。所有這些都為掌握和提高語文教學(xué)實際技能創(chuàng)造了有利條件，從而使提高語文教育質(zhì)量成為可能。通讀全書，作者既沒有過于“革新”，也沒有好高騖遠(yuǎn)，而是一步一步地把語文教育發(fā)展中出現(xiàn)的難題和策略分別列出，對其已有成果進(jìn)行全方位篩選、剖析、歸納，并在這個過程中融入自己的思索，滲入自己的見解。作者這種機(jī)敏的視角、精深的思辨、客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為我們提
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