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殘疾人高等教育問題及解決對策(完整版)

2024-09-29 10:36上一頁面

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【正文】 題已引起了相關(guān)學(xué)者的重視,但現(xiàn)階段的研究依然停留在理論思辨上,沒有一個(gè)具體的指向性。殘疾人高等教育問題及解決對策 1新背景下殘疾人高等教育存在的問題 。 。而我國對殘疾人高等教育的投入沒有優(yōu)惠,甚至沒有對健全學(xué)生高等教育投入的多,導(dǎo)致我國殘疾人高等教育一直沒有得到提升和發(fā)展。為了使我國殘疾人高等教育事業(yè)能夠更好、更快、更平穩(wěn)地發(fā)展,需要對殘疾人高等教育的政策和價(jià)值取向進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我國受過特殊教育培訓(xùn)的教師并不多,擁有特殊教育背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師更是少之又少,阻礙了我國殘疾人高等教育事業(yè)的發(fā)展。其次,要對現(xiàn)有的教育師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),并定期進(jìn)行考核,以提高殘疾人高等教育的師資力量。 。我國殘疾人高等教育與其他發(fā)達(dá)國家相比還存在著一定差距,我
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