【摘要】第2章交變電流與發(fā)電機怎樣產生交變電流學習目標思維脈絡1.理解交變電流的產生原理,掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法。2.理解交變電流的瞬時值和最大值及中性面的準確含義。3.了解旋轉電樞式發(fā)電機和旋轉磁極式發(fā)電機的工作原理。一二三四一、什么是交變電流1.交變電流
2024-11-17 18:23
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案2感應電流的方向學習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結自我檢測12正確理解楞次定律的內容及其本質.掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向.3
2024-11-17 14:37
【摘要】實驗:測定電池的電動勢和內阻一、教材分析“實驗:測定電池的電動勢和內阻”是人教版高中物理選修3-1第二章第九節(jié)的內容,它是閉合電路歐姆定律的深化和實際應用,學生通過本節(jié)課的學習,既能鞏固電學問題的分析思路,加深對閉合電路歐姆定律的理解,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生合作、探究、交流能力,具有很重要的實際意義。二、教學目標一
2024-11-19 07:38
【摘要】課時計劃課題渦流現(xiàn)象與電磁灶課堂類型新授課課時1累計課時教學目標(一)知識與技能知道渦流現(xiàn)象(二)過程與方法通過分析,大致了解渦電流產生的原因(三)情感態(tài)度與價值觀能舉例說明生活和生產中的渦電流現(xiàn)象知道生活和技術中是怎樣應用渦電流現(xiàn)象的,又是怎樣避免其負面影
2024-11-19 06:58
【摘要】第三節(jié)探究感應電流的方向猜想:1、感應電流的方向可能與磁通量的變化有關2、感應電流的方向可能與產生感應電流的磁場方向有關實驗設計:1、實驗準備:查明電流表的電流方向和指針偏轉方向的關系2、實驗探究:(1)N極向下插入線圈(2)N極向下從線圈拔出(3)S極向下插入線
2024-11-18 10:48
【摘要】探究感應電流的方向電流流入電流表的情況電流表指針偏轉方向通過線圈的電流方向電流從電流表“+”接線柱流入電流從電流表“-”接線柱流入右偏左偏順時針逆時針圖甲圖乙實驗內容操作原磁場方向穿過線圈
【摘要】第二章恒定電流課堂作業(yè)課后作業(yè)課時10簡單的邏輯電路基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(4×10′,共40分)1.如圖1所示的電路圖是一個應用“非”門構成一個簡易火警報警電
2024-11-19 18:20
【摘要】學案2測量電源的電動勢和內阻[學習目標定位],進一步了解電源路端電壓隨電流變化的關系.,掌握實驗方法,學會根據圖像合理外推,進行數據處理的方法.一、測量電路設計設計思想:如圖1所示,不需要通過測U內,只需要改變RP值測U外和通過電源的電流I,由閉合電路歐姆定律建立方程組圖1E=U1+I1r(1)
2024-11-19 23:12
【摘要】探究感應電流的方向教案(1)教學目的1.掌握楞次定律,會應用楞次定律判定感應電流的方向。2.通過觀察實驗現(xiàn)象,探索物理規(guī)律,培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結的邏輯思維能力。3.從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律,進一步認識能的轉化和守恒定律的普遍意義。教學過程[來源:學*科*網]復習提問師:產生感應
2024-12-09 06:48
【摘要】探究感應電流的方向教案2教學目的:1、探究感應電流的方向2、理解楞次定律的內容,并能熟練運用定律來解決有關問題。3、培養(yǎng)學生的實驗操作技能,分析、歸納、概括、總結等思維能力。4、培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度,樹立從實踐中來,再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點:理解楞次定律。
【摘要】《探究電場力的性質——綜合運用》學案【學習目標】綜合運用電場力、電場強度、電場強度疊加原理、電場線分析求解靜電場及靜電場與力學綜合問題【學習重點】分析與求解靜電場綜合問題的思路與方法【學習難點】力電綜合問題【歸納點撥】電場電場是電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質,周圍存在電場,電場強
2024-11-28 12:29
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案3習題課:楞次定律的應用12學習應用楞次定律的推論判斷感應電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學習目標知識儲備學習探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)
2024-11-19 16:45