【正文】 哀的，沮喪的； n. 對話，對白； 10. intelligent adj. 有才智的，聰明的 11. sense. v. 感覺到，意識到； 12. reflect v. 反映，映出； 13. perform v. 表演，執(zhí)行 vamp。 3. Carmen likes musicians who play different kinds of music. 卡門喜歡能 演奏不同種類音樂的音樂家。課堂導學方案 Step 1 情景導入 T ： Do you love music? Yeah, music is also my favorite. It makes my life more colorful. You know, there are different kinds of music in the world. (Play some beautiful music and get Ss to talk about it freely.) T: What kind of music do you prefer? Ss: ____________________________. ① I like loud music. I can dance to it. ② I like quiet music. Present some new words and the attributive clause at the same time. 環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題，美妙的音樂也把同學們帶入了一個美好的意境，學習興趣不言自明。（ 2分鐘） 5. 完成教材 1c 的任務(wù)，要求學生模仿聽力內(nèi)容，使用“ — What kind of music do you like? — I like music that … ”進行對話練習。 My friend prefers music that she can dance to. 4） 這位美國老太太喜愛能夠隨著哼唱的音樂。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。當堂評價方案 a. 詞匯包： prefer (v.) 更喜愛；更喜歡 prefer 相當于 like better，意為“寧愿 。 【例句】 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性。（指物） She is the girl that I met yesterday. 她就是我昨天遇到的那個女孩。 該句是一個含 who 引導的定語傾斜角順的復(fù)合句，先行詞是 musicians，指人，且引導詞 who 在定語從句中作主語。 【例句】 The old man whom the nurses are looking after is very well now. 護士們正在照 料的那位老人現(xiàn)在身體已經(jīng)非常好了。 2. Documentaries like March of the Penguins which provide plenty of information about a certain subject can be 《帝企鵝日記》 那樣提供大量有關(guān)某種話題信息的記錄片可能很有趣。（ 4 分鐘） Questions: 1. What movies do you like to watch? _______________________________________ 2. What’s your favorite movie? _______________________________________ 3. Who is your favorite movie star? _______________________________________ 環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去閱讀，從而達到導入新課的目的，同時引起學習這篇評論的興趣。（ 4 分鐘） I like to watch different kinds of movies depending on how I feel that day. When I am down or tired, I prefer edies and cartoons, because they can cheer me up. I don’t watch dramas or documentaries, because they made me feel even sadder and I don’t want to think too much. I don’t mind action movies when I’m too tired to think. I can shout off my brain, sit back and enjoy watching an exciting superhero who always saves the world just in time. 4. 完成教材 3b 的任務(wù)，要求學生再次閱讀短文 ,回答 3br 所提出的問題。 ，不偏離，不離題： 例句： The speech he made stuck to the key points. 他所作的演說緊扣要點，沒有多余的話。 2．被隔絕；被隔離 【例句】 They feel shut off from all human contact on this island． 他們覺得 在這島上與人世隔絕了。自主學習方案 【新詞自查】 用所給詞的適當形式填空。并能造出相仿的句子。有錯誤的話及時解決糾正。自主學習方案 【新詞 自查】 從方框中造詞并用其適當形式填空。 Step 2 完成教材 1a1d 的任務(wù) 1. 要求學生翻開課本 P69，迅速閱讀 1 部分的內(nèi)容。個別檢查；統(tǒng)一核對答案。然后邀請23 對同學當堂演示。 【備課例句】 Was she unusual? 這是她與眾不同、特殊的地方？ I received a most unusual present from my aunt. 我收到姨母給我的一件極不尋常的禮物。 II. 課堂環(huán)節(jié) 167。（ 3 分鐘） 通過學生反復(fù)閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使學生循序漸進地了解文章大意，訓練篩選信息的能力，感知重要的知識點，直至綜合語言，深入了解文章，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。 167。如 : When you touch ice, you have a sense of coldness. 當你觸摸到冰塊時，你有一種寒冷的感覺。 a sense of duty 責任感 。如 : The mouse sensed danger and slipped quietly. 老鼠意識到危險并悄悄地逃走了。 He looked up and smiled at me. 他抬起頭，對我笑了笑。 ① sound like 意為“聽起來像 … ”； ② as 意為“當 … 時”；引導的時間狀語從句。 文化背景導讀 阿炳 阿炳 (1893～ 1950)原名華彥 鈞，民間音樂家。他 長得一表人才，還有一副好嗓子，被人們譽稱為“小天師”。 阿炳在音樂上的成就，遠遠超越了家傳師承的藩籬，博采眾長，廣納群技，把對痛苦生活的感受，全部通過音樂反映出來。 1950 中央音樂學院楊蔭瀏、曹安和教授專程來無錫為阿炳演奏錄音，當時參加錄音的還有祝世匡老先生。作品展示了獨特的民間演奏技巧與風格，以及無與倫比的深邃意境，顯示了中國二胡藝術(shù)的獨特魅力，它拓寬了二胡藝術(shù)的表現(xiàn)力，獲“ 20 世紀華人音樂經(jīng)典作品獎”。 have planted 100 trees in total in a week. 2. He put a bandage on the wound himself so that it wouldn’t lose much blood. 3. It’s really a pity that I can’t attend your birthday party next week. 4. This song made him recall his happy life with his wife. 5. The teacher praised me for my progress in my English. 167。 1. plenty of 2. suppose 3. spare 4. actor 5. war 2. 選用 who, that which 填空完成對話。 1. that/which 2. which/that 3. who/that 4. that 3. 根據(jù)提示，完成關(guān)于自己的句子。 1. 要求學生在課文 71 頁 3a 的表格中填入，你最喜愛什么類型的電影或音樂？你最喜愛的歌曲和電影是什么？ 3a 寫的提要以及 3b方框中所給的的提示向報紙雜志寫一篇文章介紹你最喜愛的音樂或電影。 2. Although he is an actor who does not have much experience, he did an excellent job in the new war film. 雖然他是一個沒有許多經(jīng)驗的演員，但他在這部新的戰(zhàn)爭電影中表現(xiàn)的相當好?！瘲钕壬謫枺骸愠Ｔ谑裁吹胤嚼?？’阿炳回答：‘我經(jīng)常在街頭拉，也在惠山泉拉。 二泉映月 二胡曲《二泉映月》是阿炳的代表作，是他經(jīng)過長期的修改演繹，并結(jié)合自已坎坷的一生逐步發(fā)展形成，是我國民間音樂的精華之一，現(xiàn)已在國內(nèi)外廣為流傳。后由于經(jīng)營不善，阿炳又染上惡習，生活逐漸潦倒。 華雪梅精通各種樂器和道家音樂。 【橫向輻射】 as, when, while 的用法與區(qū)別 一、 when: 表示 “當 … 的時候 ”，引導的從句可表示 “一段時間 ”也可表示 “一瞬間 ”。 【課堂變式】 Don’t be afraid of new words. You can ______ in the dictionary. A. look at them B. look for them C. look them up D. look them over 【解析】 look at 意為“看”； look for 意為“尋找”； look up意 為“在?（工具書）中查找”； look over 意為“檢查，察看”。 up （在詞典、參考書中）查找；查閱 look up 是由“動詞 look+副詞 up”構(gòu)成的短語。 a sense of beauty 美感 。如 : Although she39。我感覺到媽媽想對我說什么。 .（ 3 分鐘） 2. 讓學生 2d 所給的短文。 1. When I looked out from my window, I found a bright moon reflected (映出 )on the lake. 2. I felt a strong pain (疼痛 ) on my back when I got up this morning. 3. Our music band will perform (表演 )on CCTV at the end of this month. 4. The old man praised (表揚 ) the little boy for helping him with the housework. 5. The doctor put a bandage on the wound（傷口） of the wild tiger. 167。 2. My neighbor Helen never talks to me. She is so ______（ friendly） 【解析】由 My neighbor Helen never talks to ，正確答案是 unfriendly。（ 5 分鐘） 環(huán)節(jié)說明：本課所涉及的話題如樂隊、影片和書籍都很貼近學 生生活，運用所學定語從句他們談?wù)撟匀?，有話可說。要求學生根據(jù)所聽到