【正文】 看圖，然后聽錄音，寫下他們談?wù)摰奈锲?。然后要?58 名同學(xué)給出自己的答案，教師可選擇一些列在黑板上。 Step 2 完成教材 1a1d 的任務(wù) 1. 要求學(xué)生翻開課本 P69，迅速閱讀 1 部分的內(nèi)容。 環(huán)節(jié)說明：課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，而且還可以很自然的導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。邀請幾位同學(xué)嘗試回答以下問題。課堂導(dǎo)學(xué)方案 Step 1 情景導(dǎo)入 回顧：在前面的課程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了一些音樂的信息和同學(xué)們的喜愛的音樂種類。自主學(xué)習(xí)方案 【新詞 自查】 從方框中造詞并用其適當(dāng)形式填空。 我不， 我喜歡恐怖電影。 第四課時(shí) Section B（ 1a ~ 1d）I. 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)句式 1. I like clothes that are unusual. 我喜歡不尋常的衣服 2. I like movies that are sad. I love Titanic. Oh, I don’t. I like movies that are scary. 我喜歡悲傷的電影。 1. Frank likes music that’s loud and energetic. (對劃線部分提問 ) What kind of music does Frank like? 2. I know the girl. She is reading under the tree.(合并為一句 ) I know the girl who is reading under the tree. 3. The boy who has short curly hair is Tom.(改為同義句 )。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解決糾正。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。 1. it’s the kind of music that you can dance to. 2. It’s a CD that you can take to a party. 3. She likes musicians who write their own lyrics. 4. She doesn’t like the songs which are too long. 5. She likes singers who sing the words clearly. 4c 方框中的對話，編造出一組對話，談?wù)撃阆矚g或不喜歡的事情。 .給出 5 分鐘的時(shí)限，然后請 5 組同學(xué)朗讀對話，全班集體核對答案。并能造出相仿的句子。 Step 2. 暢通 Grammar Focus 回顧語法重點(diǎn) . 要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。（ 4 分鐘） Questions: 1. What39。課堂導(dǎo)學(xué)方案 Step 1 情景導(dǎo)入（參考案例） 本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇音樂專輯評論。自主學(xué)習(xí)方案 【新詞自查】 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 3. What kind of musicians does Carmen like? 卡門喜歡什么樣的音樂家？ She likes musicians who play different kinds of music. 她喜歡能演奏不同種類音樂的音樂家。 第三課時(shí) Section A（ Grammar focus ~ 4c）I. 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)單詞 1. intelligent adj. 有才智的，聰明的 重點(diǎn)詞組 1. write their own lyrics 自己作詞 2. sing the words clearly 唱詞清楚 重點(diǎn)句式 1. What kind of food do you enjoy? I enjoy food that is sweet. 你喜歡什么樣的食物？ 我喜歡甜的食物。 【備課例句】 Don’t fet to lock the door and shut off the light when you 。 2．被隔絕；被隔離 【例句】 They feel shut off from all human contact on this island． 他們覺得 在這島上與人世隔絕了。 stick to 意為“ 堅(jiān)持，堅(jiān)守；遵守 ”；故選 A。 6. [口語 ]堅(jiān)持，堅(jiān)守；遵守： 例句： to stick to one39。ll get lost. 跟著我走 ，不然你會(huì)迷路的。 ，不偏離，不離題： 例句： The speech he made stuck to the key points. 他所作的演說緊扣要點(diǎn)，沒有多余的話。 【備課例句】 Don’t stick a fork into a potato 不要 把叉子叉進(jìn)土豆 。當(dāng)堂評價(jià)方案 167。 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。（ 4 分鐘） I like to watch different kinds of movies depending on how I feel that day. When I am down or tired, I prefer edies and cartoons, because they can cheer me up. I don’t watch dramas or documentaries, because they made me feel even sadder and I don’t want to think too much. I don’t mind action movies when I’m too tired to think. I can shout off my brain, sit back and enjoy watching an exciting superhero who always saves the world just in time. 4. 完成教材 3b 的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文 ,回答 3br 所提出的問題。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。 （ 3 分鐘） 3. 短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。（ 3 分鐘） 2. 先邀請幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意學(xué)生的語音，給予必要的朗讀指導(dǎo)。（ 4 分鐘） Questions: 1. What movies do you like to watch? _______________________________________ 2. What’s your favorite movie? _______________________________________ 3. Who is your favorite movie star? _______________________________________ 環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去閱讀，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)引起學(xué)習(xí)這篇評論的興趣。課堂導(dǎo)學(xué) 方案 Step 1 情景導(dǎo)入（參考案例） 本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇類型電影的評論。自主學(xué)習(xí)方案 【新詞自查】 根據(jù)漢語提示完成單詞。 4. I always bring a friend who isn’t afraid of these kinds of movies, and it doesn’t feel so scary anymore.我總是帶一個(gè)不怕這種電影的朋友并且就不再感到那么恐懼了。 2. Documentaries like March of the Penguins which provide plenty of information about a certain subject can be 《帝企鵝日記》 那樣提供大量有關(guān)某種話題信息的記錄片可能很有趣。此句也可寫成 I think Mrs Smith is the right person who you should write to.。 think Mrs Smith is the right person ____ you should write. A. who B. to who C. whom D. to whom 【解析】關(guān)系代詞 whom 在定語從句作介詞 to 的賓語，介詞可放在 whom 前，但 whom 不能換用 who。 whom 只能在定語從句中作賓語。 【例句】 The old man whom the nurses are looking after is very well now. 護(hù)士們正在照 料的那位老人現(xiàn)在身體已經(jīng)非常好了。 【例句】 Mr John is the professor to whom you should write. =Mr John is the professor whom/who you should writer to. 約翰先生是那位你應(yīng)該給其寫信的教授。 【橫向輻射】 whom 和介詞連用的情況 whom在從句中作介詞賓語時(shí)，可以和介詞一起放在先行詞和從句之間。但在口語中，常用 who代替 whom，也可省略。 該句是一個(gè)含 who 引導(dǎo)的定語傾斜角順的復(fù)合句，先行詞是 musicians，指人，且引導(dǎo)詞 who 在定語從句中作主語。 panda is a kind of animal can be found only in China. A. who B. whose C. which D. where 【解析】當(dāng)先行詞為事物時(shí)，關(guān)系代詞要用 that 和 which ，所以四個(gè)選項(xiàng)中只有 C 對。 that is fried, like French fries 是定語從句，修飾 food。 【課堂變式】 prefer not to eat too much food ____ is fried, like French fries. A. that B. what C. it D. 不填 【解析】所需填空部分為引導(dǎo)詞，并且在定語從句中作賓語，又先行詞為事物， 關(guān)系代詞可用that 或 which。（指物） She is the girl that I met yesterday. 她就是我昨天遇到的那個(gè)女孩。 that 為關(guān)系代詞，既可指人，也可指物。 b. 句式包： like music that I can dance 。 【課堂變式】 Betty likes taking a bus to work. She likes taking an underground to work better. Betty ____ taking an underground ____ taking a bus to work. 【解析】 like A better than B = prefer A to B，意為“比 B 更喜歡 A”。 【例句】 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用；同時(shí)，小組合作對話訓(xùn)練了同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；對話的當(dāng)堂演示使同學(xué)們有了學(xué)英語的成就感，張揚(yáng)了個(gè)性。 【例句】 He prefers swimming to surfing. 同沖浪 相比 ,他更喜歡游泳。 3. prefer sb to do sth 寧愿某人做某事 【例句】 I prefer him to do it in a different way. 我更希望他用不同的方法去做。 【備課例句】 Do you prefer, apples or bananas?你更喜歡蘋果還是香蕉 ? Few children prefer working to playing. 很少有孩子只愛工作不愛玩耍。當(dāng)堂評價(jià)方案 a. 詞匯包： prefer (v.) 更喜愛；更喜歡 prefer 相當(dāng)于 like better，意為“寧愿 。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演 2d的對話?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。（ 1 分鐘） 5. 放下聽力材料，