【正文】 的內(nèi)容完成下列對(duì)話。然后要求 58 名同學(xué)給出自己的答案，教師可選擇一些列在黑板上。課堂導(dǎo)學(xué)方案 Step 1 情景導(dǎo)入 回顧：在前面的課程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了一些音樂(lè)的信息和同學(xué)們的喜愛(ài)的音樂(lè)種類(lèi)。 1. Frank likes music that’s loud and energetic. (對(duì)劃線部分提問(wèn) ) What kind of music does Frank like? 2. I know the girl. She is reading under the tree.(合并為一句 ) I know the girl who is reading under the tree. 3. The boy who has short curly hair is Tom.(改為同義句 )。 .給出 5 分鐘的時(shí)限，然后請(qǐng) 5 組同學(xué)朗讀對(duì)話，全班集體核對(duì)答案。課堂導(dǎo)學(xué)方案 Step 1 情景導(dǎo)入（參考案例） 本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇音樂(lè)專(zhuān)輯評(píng)論。 【備課例句】 Don’t fet to lock the door and shut off the light when you 。ll get lost. 跟著我走 ，不然你會(huì)迷路的。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的任務(wù)結(jié)合起來(lái)不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。（ 3 分鐘） 2. 先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意學(xué)生的語(yǔ)音，給予必要的朗讀指導(dǎo)。 4. I always bring a friend who isn’t afraid of these kinds of movies, and it doesn’t feel so scary anymore.我總是帶一個(gè)不怕這種電影的朋友并且就不再感到那么恐懼了。 whom 只能在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)。但在口語(yǔ)中，常用 who代替 whom，也可省略。 【課堂變式】 prefer not to eat too much food ____ is fried, like French fries. A. that B. what C. it D. 不填 【解析】所需填空部分為引導(dǎo)詞，并且在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，又先行詞為事物， 關(guān)系代詞可用that 或 which。 【課堂變式】 Betty likes taking a bus to work. She likes taking an underground to work better. Betty ____ taking an underground ____ taking a bus to work. 【解析】 like A better than B = prefer A to B，意為“比 B 更喜歡 A”。 【備課例句】 Do you prefer, apples or bananas?你更喜歡蘋(píng)果還是香蕉 ? Few children prefer working to playing. 很少有孩子只愛(ài)工作不愛(ài)玩耍。（ 1 分鐘） 5. 放下聽(tīng)力材料，要求學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用 2a， 2b 的信息分角色練習(xí)對(duì)話練習(xí)。要求學(xué)生迅速捕捉圖片和文字信息，然后為他們播放錄音一遍，完成2a， 2b 的聽(tīng)力任務(wù)。（ 3 分鐘） 6. 小結(jié)訓(xùn)練。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。 5. I like smooth music that helps me relax after a long week at work. 我喜歡能在我一周長(zhǎng)時(shí)間上班之后幫我放松的悅耳的音樂(lè)。 2. I prefer music that has great 。 5. What kind of musicians does Carmen like?卡門(mén)喜歡什么樣的音樂(lè)家？ She likes musicians who play different kinds of music. 她喜歡能演奏不同種類(lèi)音樂(lè)的音樂(lè)家。 II. 課堂環(huán)節(jié) 167。（ 3 分鐘） 參考案例 Teacher: What kind of music do you like? Students: I like music ____________________. ① that is quiet ② that I can dance to ③ that has great lyrics ? 3. 要求學(xué)生閱讀表格中的信息，聽(tīng)第一遍 錄音，并完成課本上 1b 的聽(tīng)力任務(wù)。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解決糾正。（ 2 分鐘） 3. 聽(tīng)力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。（ 5 分鐘） 6. 播放 2d 的對(duì)話錄 音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。 4. prefer...to... 喜歡??而不喜歡??，喜歡??勝過(guò)??，寧愿??而不愿?? 此結(jié)構(gòu)中 to 是介詞，不是動(dòng)詞不定式符號(hào)。 本句中的 that I can dance to為定語(yǔ) 從句，先行詞（即定語(yǔ)從句所修飾的詞）為 music， that 在從句中作賓語(yǔ)，可以省去。正確答案是 A。為了使關(guān)系代詞緊跟它所修飾的詞， 也可以把介詞放在從句有關(guān)動(dòng)詞的后面。正確答案是 D。 looked down (沮喪的 ) and tired after they lost the math. 2. This picture wasn’t true because it was stuck(粘貼 ) from the Inter. 3. The English teacher asked us to learn this dialogue (對(duì)話 ) by heart. 4. My father prefers the documentary (紀(jì)錄片 ) to the action movies. 5. The man became a superhero (超級(jí)英雄 ) after saving the earth in time. 167。教師可給出一篇改寫(xiě)了的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。備課資料包 a. 詞匯包： v. 粘貼，將 ..刺入； Stick 除了作動(dòng)詞，意為“ 粘住 , 粘貼 ， 刺 , 戳 ”以外，還可作名詞， 意為“ .棍 , 棒 , 手杖 ”。s post 堅(jiān)守崗位 【課堂變式】 Although you all don’t agree with me, I still_____ my opinion. A. stick to B. hold C. take on D. stick up 【解析】由句意可知，我仍堅(jiān)持我的意見(jiàn)。 2. What kind of movies do you like? I prefer movies that/ which give something to think about. 你喜歡什么樣的電影？ 我 喜歡能給我一些東西思考的電影。s the name of the CD that Jennifer listens to? _______________________________________ 4. Why does she like the CD? _______________________________________ 5. What does she dislike about the CD? _______________________________________ 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)帶著問(wèn)題去閱讀，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)引起學(xué)習(xí)這篇評(píng)論的興趣。 4. 小結(jié)訓(xùn)練。我喜歡《泰坦尼克號(hào)》。（ 3 分鐘） 1. Do you have your favorite band? What is it? __________________________________________ 2. How many members are in the band? __________________________________________ 3. Which song of theirs do you like best? __________________________________________ 當(dāng)然，也可討論他們最喜愛(ài)的書(shū)籍和影片。然后邀請(qǐng)幾名同學(xué)給出自己的答案。（ 3 分鐘） — What a great jacket! — Yeah, it’s new. I really like it. I like clothes that are unusual. — It’s a book about volleyball. It tells about how to bee a good player. — It’s great. I like writer who explain things well. — I love movies that are about monsters, don’t you? — I sure do. 7. 聽(tīng)第三遍錄音，并打開(kāi)聽(tīng)力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案 167。 2. It was one of the most moving pieces of music that I have ever 的樂(lè)曲之一。 然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。 1. that, 2. sense, 3. pain, 4. wounds 6. praise. 7. who 8. pity 4. 讓學(xué)生兩人一組合作，一人為一名對(duì)阿丙感興趣的外國(guó)游客，另一名為對(duì)阿丙有所了解的中國(guó)學(xué)生。 2. 作 官能 解時(shí) ,是可數(shù)名詞。如 : They threw cold water on him to bring him to his senses. 他們向他身上潑冷水使他恢復(fù)知覺(jué)。s senses = be out of one39。另外， look up 還可表示“抬頭看，向上看”。 have to__ourselves when we are away from home. A. look at B. look for C. look up D. look after 【解析】 look at“ 看 ” ； look for“ 尋找 ” ； look up “ 向上看 ； 查閱 ” ； look after“ 照料 ； 照看 ” 。 二、 while while 意思是 during the whole of the time that,指在 “一段時(shí)間 ”里，所引導(dǎo)的從句中的動(dòng)詞是延續(xù)性的，可譯為 “在 …. 期間， 在 …. 之時(shí) ” She visited a lot of places while she stayed in . He fell asleep while he was watching TV. 三、 as ① .多用于動(dòng)作發(fā)生時(shí)間較短時(shí)，常有 “正當(dāng) …. 之時(shí) ” 之意 She fell of the bus as she got down. ② .表 “邊 … 邊 …” 或 “隨著 ….” 之意時(shí)常用 as He whistled as he rode on. As time went on, he became less active. 【課堂變式】 ______ years go by， China is getting stronger and richer . A. When B. As C. While D. Since 【解析】本題考查連詞的用法。阿炳在學(xué)二胡的時(shí)候，更加刻苦，琴弦上被勒出血痕，手指也拉出了厚厚的繭。經(jīng)過(guò)三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下《二泉映月》、《聽(tīng)松》、《寒春風(fēng)曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》三首琵琶作品，成為中國(guó) 民族音樂(lè)殿堂中的瑰寶。這個(gè)主題在全曲出現(xiàn)多次，隨著旋律的發(fā)展，時(shí)而深沉，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而悲惻，時(shí)而傲然?！⒈?dāng)即點(diǎn)頭同意。 6. It sounds like something that we both will 。 Step 2 完成教材 self check 12 部