20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊73求一個數(shù)的幾倍是多少1教學設計(完整版)
【正文】 正含義，下面，我們來看一個和“倍”有關的問題。給更多學生舉例的機會。 初步理解求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算的道理。 （ 2） 20 本書是 5 本的 4 倍，因為20 中有 4 個 5。 鼓勵學生畫“○”表示聰聰和紅紅畫片的張數(shù)，并對畫圖方法給予指導。 （ 2）紅紅的畫片是聰聰?shù)?3 倍，就是說紅紅的畫 片有 3 個 5 張，就在紅紅名字右邊畫出 15 個○。 師：對！求 3 個 5 是多少，可以用加法計算，也可以用乘法計算，這兩種方法哪種更簡便呢？ 生：乘法。 師：對，是紅紅的 15 張畫片，所以， 15 后面要寫出單位名稱“張”。 生：先寫出籃球和排球，籃球有 4個，我畫 出 4 個○表示，小皮球是籃球的 3 倍，就在小皮球右邊畫出 3 組○，每組 4 個。 三、嘗試練習 出示補充練習：幼兒園買來4 個籃球，買 的小皮球是籃球的 3倍，幼兒園買來多少個小皮球？ 給學生提供畫圖表示題中的數(shù)量關系、并列式計算的過程。所以我們得到這樣一個結(jié)論：求一個數(shù)的幾倍是多少，要用乘法計算。 師：觀察畫出的圖，聰聰有 5 張
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1