【摘要】《夢幻曲》教案教學目標：1、通過欣賞《夢幻曲》，激發(fā)學生的想象力和學習興趣。能用簡單的動作表現音樂的情緒，理解樂曲所表現的內容。2、通過欣賞，感受音樂中動人的抒情風格和芬芳的幻想以及每一段落所表達的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。教學重難點：1、聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起
2024-11-19 12:34
【摘要】《牧童短笛》教案教學內容：鋼琴獨奏曲《牧童短笛》。教學目標：1、通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構；了解作者賀綠汀。2、通過欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)其音樂感受力。3、記憶和熟知樂曲的主題。教學重點：引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：
2024-11-28 16:32
【摘要】《草原上》教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調式，音樂語言簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標：1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關蒙古族的風土人情。教學重、難點：
2024-11-28 16:33
【摘要】《小駱駝》教案教學目標：1、學會用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲《小駱駝》。2、能積極參與模仿、伴奏等音樂活動，體驗歌曲中小駱駝的樂觀和快樂。教學設計意圖：通過活動體驗——節(jié)奏和發(fā)聲練習，解決歌曲的難點樂句。通過聆聽歌曲，體驗歌曲的情緒唱會歌曲，在學習音樂記號的過程中運用音樂記號進行歌曲的處理并唱好歌曲。教學重點：
【摘要】《拾豆豆》教案教材分析：歌曲《拾豆豆》是一首含有京劇韻味的歌曲。它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合孩子學習。教學目標：1、感受京劇曲調的韻味，初步學唱歌曲。2、在演唱歌曲的基礎上，能根據歌詞邊唱、邊表演。3、初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理。教學重點：感受京劇曲調的韻味，初步學唱歌曲。教
2024-11-28 12:23
【摘要】1111111歌詞表達的是怎樣的感情？11白樺樹：樺樹，一種北半球常見的樹。樺樹家族還包括榿木、榛樹、角樹和霍布葉鐵樹。樺樹是一種很優(yōu)雅的樹，常種植于公園和花園中。它們長著小小的柔荑花（絮狀花朵），沒有花瓣。果實是一種小堅果。樹皮多光滑，多為薄層狀剝裂。單葉互生，葉下面通
2024-12-11 05:32
【摘要】山水欣賞：小問題：?可是，這里的山真的是我們所理解的山嗎？小感悟：聽一聽：?聆聽歌曲，感受歌曲的情緒變化。?歌曲情緒是歡快地、自豪地。唱一唱：?在老師的指導下用輕快有彈性的聲音演唱歌曲中的“哈哈哈哈??”1=G243333311022222660
【摘要】《維也納的音樂鐘》教案教材分析：《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的。《維也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來，美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現四次(每次旋律重復一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結構
【摘要】學吹豎笛教學目標：1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂，用音樂表現生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學過程：一、情景設置：歡迎大
2024-11-19 06:46
2024-11-28 16:06
【摘要】《在卡吉德洛森林里》教學目標：1、知識與技能：《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波蘭民歌，表現了美麗的童話意境。2、過程與方法：充分運用視聽結合的方法調動學生學習的興趣。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲，體會外國民歌的優(yōu)美意境。教學重點：歌曲教學。教學難點：激發(fā)學生對祖國的熱愛。教材分析
2024-11-28 12:02
【摘要】答：小河、花朵、大樹、鳥窩。問：這首歌的情緒是什么樣的？答：情緒是稍慢溫和的。
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