20xx-20xx學年高一語文上學期期中試題新人教版第39套(完整版)
【正文】 15．一般詩中的復疊，多系一詠三嘆，這首詩中的復疊句“像是春光，火焰，像是熱情”所起的作用也是 這樣嗎？試結(jié)合全詩內(nèi)容作簡要分析。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏將卬，亦足發(fā)明商君之刻薄少恩也。軍既相距，衛(wèi)鞅 遺 ． 魏將公子卬書曰：“ 吾始與公子歡，今俱為兩國將，不忍相攻，可與公子面相見，盟，樂飲而罷兵，以安秦、魏?！睂⒎ㄌ?。 令既具，未布，恐民 之 ． 不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤為中庶子。 D． “生當做人杰，死亦為鬼雄”，是說人要有骨氣，不管是活著還是死去 ， 都要頂天立地 。 D．發(fā)展低碳 經(jīng)濟 首當其沖 ． ． ． ． 的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（ 3分） A．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進文化體制創(chuàng)新，挖掘文化特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。 8．有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ）（ 3分） A． 杜牧詩議論根本上與傳統(tǒng)觀點 類似，他肯定了項羽的功績，贊揚項羽才俊且是英雄。公叔痤既死，公孫鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修穆公之業(yè)，東復侵地，乃遂西入秦，因 ． 孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。民怪之，莫敢徙。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。 ”魏公子卬以為然。余嘗讀商君《開塞》《耕戰(zhàn)》書，與其人行事相類。（ 3分） 答： 16．名句默寫與名著導讀。 有一天午后，好奇的我偷偷溜進父親的書房，爬上椅子。我們來到西伯利亞一所監(jiān)獄，把來意告訴獄中當局，一個禁卒插嘴說：‘我知道拉狄焦夫會唱歌’，典獄便叫他把拉狄焦夫領來。唱完歌，他吻著琴，像母親吻孩子一樣。他在這里住了這些年，我從來沒有聽見他像今天這樣說了這么多的話。??孩子，你懂得了罷。 F．與拉狄焦夫盡情彈唱和怒吼護琴形成對比，突出母親的友善。 A第一句為介詞，“通過”；第二句為動詞，“依靠、依托”。商鞅年輕時就喜歡研究刑名之學，為 魏國相國公叔痤做事，擔任中庶子。下令把百姓每十家編為一什，每五家編為一伍。不告發(fā)犯法作亂的處以腰斬的刑罰，隱藏犯法作亂的與投降敵人的同樣受罰。孝公與衛(wèi)鞅談話，不知不覺跪在席上向前移動膝蓋。 D第一句為代詞，譯為“他”，第二句語氣副詞，表為商量或希望語氣） 11. （ 1）當初我與公子交好，如今我們都成為兩國的主將，不忍相互殘殺，可以與公子當面相見，訂立盟約，歡宴后就結(jié)束戰(zhàn)
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