20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期聯(lián)考試題含解析新人教版第214套(完整版)
【正文】 震，是由板塊之間相互碰撞而引起 的，因而它屬板間地震而不是板內(nèi)地震。頻繁發(fā)生的地震給我們造成災(zāi)害。在兩大板塊匯聚的地帶（即俯沖帶、匯聚帶、消減帶），一板塊俯沖到另一板塊下面，地震最大，表現(xiàn)出與板塊俯沖有關(guān)的性質(zhì)。 從世界范圍來看，地震學(xué)研究近 30 年發(fā)展很快。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。 回看天際下中流，巖上無心云相逐。 D．文章最后一段以抒情的方式，稱贊 蘇軾以開闊的胸襟應(yīng)對仕途的坎坷，同時(shí)也表達(dá)自己對兄長的安慰勸勉之意。 （選自《欒城集》） 注： ① 陂阤 （ pō tu243。 昔余少年，從子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不 褰裳 ． ． 先之。 然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲而獲少平，游者至此必息。 武昌九曲亭記 蘇轍 子瞻遷于齊安，廬 于江上。 C．扶起摔倒的老人反被訛詐，一個(gè)歷來以 “ 助人為樂 ” 為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻的道德考驗(yàn)。） 悶 ． 熱（ mēn） 憎 ． 惡（ zēng） 既往不 咎 ． （ ji249。 湖南省瀏陽一中、醴陵一中 20212021 學(xué)年高二語文上學(xué)期聯(lián)考試題（含解析）新人教版 時(shí)量： 150分鐘 滿分： 150分 一、語言文字運(yùn)用（ 15分，每小題 3分） 1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音 正確 ． ． 的一項(xiàng)是：（ ） A． 庇 ． 佑（ bǐ） 羸 ． 弱（ l233。） D．叱 咤 ． （ zh224。我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢？ D．面對世界格局的深刻調(diào)整和變化，面對改革深水區(qū)、矛盾凸顯期一系列時(shí)代課題，我們比以往任何時(shí)候都需要喚起改革的勇氣、弘揚(yáng)創(chuàng)新的精神。 齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂阤 ① 蔓延，澗谷深密。倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻 陵阜 ． ． ，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有不得至，為之悵然移日。）：險(xiǎn)阻的山， 阤，同 “ 陀 ” 。 【小題 5】 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 注： ① 西巖：湖南永州西山。 （陶淵明《歸去來兮辭》） 【小題 2】時(shí)維九月，序?qū)偃?。大多?shù)科學(xué)家認(rèn)為，板塊的相對運(yùn)動及其互相作用是產(chǎn)生地震的基本原因。在兩板塊沿著垂直于地面的邊界（即轉(zhuǎn)換斷層）滑動的地帶，地震強(qiáng)度雖不及 俯沖帶的地震大，但因震源很淺，仍頗具破壞力。 【小題 1】下列有關(guān) “ 板塊學(xué)說 ” 說法， 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） （ ） A．板塊學(xué)說解釋了許多地震產(chǎn)生的原因，火山活動是巖石熔化膨脹的結(jié)果，其造成的地震與板塊學(xué)說關(guān)系不大。 【小題 3】我國是一個(gè)地震頻發(fā)的國家，根據(jù)文意，談?wù)劙鍓K學(xué)說給我國防震減災(zāi)帶來的啟示。春季水淺，江底大石塊凹凸可見， 浮游的小魚也清晰可數(shù)，江上有小船，漁人在默默撒網(wǎng)，矯健又從容；聽說，沈從文先生在 1982年以八十高齡最后一次返回故鄉(xiāng)時(shí)，就是乘著一只水木船漂游于沱江，深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水，對江水的潔凈深感欣慰；他去世后，邊城人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回葬在沱江邊上，他們知道沈先生愛水，他生前說過： “ 我情感流動而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。（ 6分） __________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __ 【小題 3】作者認(rèn)為邊城女子 “ 才是小城的基石 ” ，你認(rèn)為其理由是什么 ?依據(jù)全文內(nèi)容，分條表述。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內(nèi)涵各方面看來都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續(xù)地畫著。 請聯(lián)系文本與生活實(shí)際，探究醫(yī)生哥哥為畫家弟弟的付出是否有價(jià)值？并闡述理由（不少于 80字） 七、作文（ 60分） 21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。同時(shí)又有 “ 后發(fā)先至 ” 、后來居上 ”“ 后發(fā)制 人 ” 等熟語，強(qiáng)調(diào)的則是 “ 后 ” 的優(yōu)勢。終于，醫(yī)生也絕望地認(rèn)清他兄弟的 “ 天分
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