農(nóng)村中學(xué)八年級(jí)語文讀寫結(jié)合教學(xué)方法研究研究報(bào)告(完整版)
【正文】 作品相聯(lián)系”：從”合”到漫長的”分”再到開始”合”：寫作，就是轉(zhuǎn)述、移植、評(píng)論、：寫，就是讀102107第三節(jié)”新讀寫結(jié)合””讀寫結(jié)合””新讀寫結(jié)合”觀110120第四章”新讀寫結(jié)合”觀下的寫作概念及其表現(xiàn)形式120168第一節(jié)”新讀寫結(jié)合”：：：：內(nèi)涵、：一種技術(shù)整合的視角145150第二節(jié)”新讀寫結(jié)合””選文””新讀寫結(jié)合””新讀寫結(jié)合”觀的知識(shí)維度與閱讀技能維度的構(gòu)建框架165168第五章從”述而不作” 到”述而能作”——教材層面的”讀寫結(jié)合”研究168211第一節(jié)針對(duì)”定篇”：：”移情/角色寫作”：如何寫評(píng)論文178181第二節(jié)針對(duì)”例文””學(xué)習(xí)性寫作”：”結(jié)合點(diǎn)””學(xué)習(xí)性寫作”：寫作知識(shí)的多種講解方式184194第三節(jié)針對(duì)”樣本””模仿性寫作”的原則：是就一個(gè)”觸點(diǎn)”寫”另一本””模仿性寫作”的方式：對(duì)照197201第四節(jié)針對(duì)”用件”的”探究性寫作””探究性寫作”的基點(diǎn)：”探究性寫作”需要構(gòu)建一個(gè)寬廣的文化圈204206第五節(jié)我國新課
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