“信息溝”在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的地位和應(yīng)用(完整版)
【正文】 ueinggame）等活動(dòng)與“信息溝”的原理很相似。兩者的關(guān)系是：語(yǔ)言習(xí)得是核心的、主要的；語(yǔ)言學(xué)習(xí)則是輔助的、起監(jiān)督作用的。而要激發(fā)個(gè)體的動(dòng)機(jī)并使之發(fā)生作用，應(yīng)使個(gè)體產(chǎn)生獲取信息的需要。clock. a：thankyou. ：don39。我們先看看下面的這個(gè)對(duì)話： a：excuseme. ：yes。 a。tmentionit. 分析這個(gè)對(duì)話我們可得知，b具有a所不知道的信息（即時(shí)間），因而a想獲得信息。這種需要引發(fā)了人們獲取信息的內(nèi)驅(qū)力。這給我們外語(yǔ)教學(xué)的啟示是外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把語(yǔ)言習(xí)得看成是外語(yǔ)教學(xué)的重要手段。這種活動(dòng)有利于學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得。“信息溝”的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)習(xí)者通過(guò)言語(yǔ)交際獲取信息的動(dòng)機(jī)。教師在指導(dǎo)過(guò)程中也注重于引導(dǎo)學(xué)生流利地表達(dá)、順利地完成交際任務(wù)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤并不嚴(yán)于苛求，以免把學(xué)生弄得不敢開(kāi)口。由于“信息溝”的實(shí)際存在，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1