7行動(dòng)學(xué)習(xí)法的流派(完整版)
【正文】 工作再上新臺(tái)階。學(xué)習(xí)小組成員在學(xué)習(xí)過(guò)程中互動(dòng)，促進(jìn)了小組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，使成員之間增進(jìn)相互理解，提高了溝通能力，也使他們?cè)谌绾嗡伎肌⑷绾胃惺?、如何?guī)劃行動(dòng)方面不斷獲得新的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人的不斷成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是從學(xué)員自己工作中的實(shí)際問(wèn)題開始的，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反復(fù)思考、研討，逐步理解問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方案， 最后付諸行動(dòng)。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的老師“退位”為促進(jìn)師，學(xué)員變成學(xué)習(xí)的“主人”，師生平等，教學(xué)平等，討論平等，學(xué)得有趣，學(xué)有升華。我有幸成為首批學(xué)員。行動(dòng)學(xué)習(xí)小組是由相互平等的成員組成的集體，而不是由某個(gè)主要負(fù)責(zé)人或?qū)煄ь^組成的。在“找問(wèn)題、獻(xiàn)對(duì)策”活動(dòng)中，我積極參與小組的每次活動(dòng)并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法、魚骨排列法，在短時(shí)間內(nèi)搜集到大家提出的制約沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)高端服務(wù)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，這種高效的團(tuán)隊(duì)工作方法得到大家的認(rèn)可。 四、關(guān)于注重
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1