7職教中心人才經驗交流(完整版)
【正文】 學校領導班子、黨支部充分認識到人才工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感，以飽滿的工作熱情，以改革創(chuàng)新的精神，切實把中央、省、市關于人才工作的方針政策和各項 部署落實到職業(yè)教育隊伍建設工作中，把促進縣職業(yè)教育事業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點，按照 “ 建設一支隊伍、 第 2 頁 共 6 頁 推進三項改革、創(chuàng)新四種機制 ” （建設一支隊伍，即建設高素質社會化的職業(yè)教育技術人才隊伍；推進三項改革，即進一步深化干部人事制度改革，推進學校管理體制和人事制度改革，深化分配制度改革；創(chuàng)新四種機制，即創(chuàng)新人才引進機制，創(chuàng)新人才培訓機制，創(chuàng)新人才選拔使用機制，創(chuàng)新人才管理機制）的人才工作思路，加強領導，健全制度，在學校營造 “ 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ” 的氛圍和環(huán)境，加大優(yōu)秀人才的培養(yǎng)使用力度，為 他們提供和創(chuàng)造展現才華能力的舞臺，培養(yǎng)了一大批中青年教師骨干和學科帶頭人，帶動職業(yè)教育人才隊伍整體素質的提高。一方面，我們創(chuàng)新人才引進機制，既堅持選人標準，又不拘一格。 三、構建 “ 學習型 ” 學校，加強師資隊伍建設，實施 “ 師德工程 ” ，打造一流團隊 幾年來，我校一直以 “ 學歷達標，雙師為主 ” 為發(fā)展目標，積極構建 “ 學習型 ” 學校。同時，還鼓勵教師寫出心得 、 第 5 頁 共 6 頁 體會。這些學校打造的人才品牌不但是業(yè)務技術的骨干，同時也是精神文明建 第 6 頁 共 6 頁 設的標兵，他們帶動了職業(yè)教
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