7英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃(完整版)
【正文】 轉(zhuǎn)化工作計劃 英語學(xué)習有困難的學(xué)生，指的就是智力正?；蚪咏?，且處于正常的教學(xué)環(huán)境，在同等教育中，英語學(xué)習水平較低，達不到國家規(guī)定的相應(yīng)英語教學(xué)大綱要求的學(xué)生。 自學(xué)時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容，提不出問題，看書時注意力不集中。思維活動是一切智力活動的核心，現(xiàn)將主要從培養(yǎng)英語學(xué)困生的思維能力著手，去轉(zhuǎn)變他們學(xué)習英語感到困難的狀況。 英語教學(xué)中要注意引導(dǎo)英語學(xué)困生突破習慣性定勢思維的約束，突破老框框，激發(fā)他們開拓解題思路，培養(yǎng)思維的流暢性和創(chuàng)造性。 （2）進行直觀教學(xué) 課堂教學(xué)應(yīng)加強直觀性，通過直觀教學(xué)的方法，如運用英語卡片，教材附帶的學(xué)具，老師自制的工具，投影儀，多媒體等，化難為簡、化抽象為具體，加深學(xué)生對英語概念、性質(zhì)的理解和掌握，提高解答能力。評價的內(nèi)容盡量具體些，讓他們覺得老師是真心的在表揚他們，從而增強繼續(xù)學(xué)習的動力和認為自己可以學(xué)好的信心。 給學(xué)困生表現(xiàn)的機會，給予點撥和啟發(fā)，使學(xué)困生享受到成功的喜悅，從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。我們應(yīng)恰當運用特別提醒的藝術(shù)性的教學(xué)語言來引起他們的注意，引
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