7英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 的原因分析，我們應(yīng)該如何去解決呢。 故事、游戲、現(xiàn)實(shí)生活場景都是學(xué)生最容易接受的學(xué)習(xí)方式。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。 培養(yǎng)英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣，感受和欣賞英語學(xué)科的魅力，形成自覺學(xué)習(xí)和追求新知識(shí)的傾向是轉(zhuǎn)化學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的策略之一。 （1）降低學(xué)習(xí)要求 英語困難生基礎(chǔ)差、思維能力弱，因此教師在講課時(shí)要注意從簡入手。 （3）積極關(guān)注學(xué)困生 要特別注意觀察英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)情緒，英語學(xué)困生往往上課思想開小差、不集中，他們對教師按部就班的講解，枯燥無味的語言聽不進(jìn)耳，對英語知識(shí)也不感興趣。 增強(qiáng)英語學(xué)困生的自信心 英語學(xué)困生由于學(xué)習(xí)差，往往信心不足，容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑心理，從而對英語產(chǎn)生恐懼心理。 （2）以成就感保持自信心 在進(jìn)行教學(xué)和課后輔導(dǎo)時(shí)，要有意識(shí)地出一些比較簡單的題目，以培養(yǎng)他們的信心，讓他們能夠品嘗到成功的喜悅，讓他們感到，只要努力學(xué)習(xí)、方法得當(dāng)、持之以恒，自己完全可以學(xué)有所得、取得好的成績。 第6頁 共6頁
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