【摘要】春江花月夜(教學設計)一、教學目標:1、知識與技能①了解作者及寫作背景,掌握重點字詞的讀音及意義。②分析詩歌意象,把握詩歌意境,體會詩歌情感。③培養(yǎng)學生在誦讀中體悟、感知詩歌的能力。2、過程與方法①通過朗讀借助聯(lián)想與想象,體味詩歌的意境之美。②賞析本詩意象的內(nèi)涵,品味詩歌蘊涵的哲理與
2024-11-27 23:12
【摘要】《春江花月夜》練習一、點擊作者:張若虛(約660-約720),揚州人,做過兗州(山東)兵曹,唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安,與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”?!度圃姟穬H錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首?!洞航ㄔ乱埂芬磺Ф嗄陙頌槭廊怂鶅A倒,詩人因此名垂后世。二、古今評價:《
【摘要】第一篇:《春江花月夜》公開課教案 公開課《春江花月夜》教學設計 高二語文組黃云 教學目標: 1、賞析本詩的景、情、理,提高鑒賞詩歌的能力。 2、提高學生聯(lián)想和想象能力,進入詩歌意境。 3、...
2024-11-16 02:01
【摘要】第一篇:關于《春江花月夜》教案 關于《春江花月夜》教案3篇 作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《春...
2024-11-16 04:43
【摘要】聽一支曲子知道這支曲子的名字嗎?《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u說】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚州人,唐代詩人。曾以“文詞俊
2024-11-16 22:02
【摘要】 中學語文《春江花月夜》課件【三篇】 中學語文《春江花月夜》課件篇一 【教學目標】 1、培養(yǎng)學生在誦讀中感悟詩歌的能力。 2、掌握詩歌鑒賞的基本方法——賞析意象、品味意...
2025-04-05 07:15
【摘要】課時達標訓練4春江花月夜一、夯基訓練,加點字的注音全都正確的一項是()滟.(yàn)芳甸.(diàn)青楓浦.(bǔ)潸.然淚下(shān).潔(jiǎo)沙汀.(dīng)扁.舟子(piān)白頭偕.老(xié)
2024-11-28 11:10
【摘要】《春江花月夜》導學案(教師版)一、學習目標:1.知人論世,了解作家的生平及其作品的風格特點2.走進詩歌塑造的意境,體味詩人的思想感情3.賞析本詩的情、景、理,提高鑒賞詩歌的能力4.培養(yǎng)在誦讀中感受詩歌的能力,感悟人生的真諦二、方法指導1、知人論世(了解作者的生活經(jīng)歷和時代背景)2、誦讀涵詠(把握詩歌的感情基調(diào)和作者抒發(fā)的情感)
2024-11-27 21:57
【摘要】11春江花月夜海南省儋州市第二中學李雪蓮教學目標:1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。3.感受詩人深沉的苦痛與憂患。教學難點:景、情、理是怎樣有機地融合在一起。教學課時:一課時教學步驟:一、導入:
2024-11-21 06:04
【摘要】《春江花月夜》導學案第一課時制作人:課時:2課時【學習重點】展開聯(lián)想和想象,用自己的智慧來再現(xiàn)詩歌的藝術魅力,體味詩歌意境?!緦W習難點】置身詩境,緣景明情(通過聯(lián)想和想象再造詩境,找出景語推測作者抒發(fā)的感情,把握詩歌的主要內(nèi)容)?!局R鏈接】即景抒情詩專題閱讀指導:即景抒情詩,指的是寓情于景,借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人所借助的客觀景物,往往是山
2025-06-24 15:11
【摘要】張若虛《春江花月夜》讀后感 張若虛《春江花月夜》讀后感1斜斜地趴在木頭地板上,忙碌之后的閑余變得很充實。想象小豬一樣昏昏睡去,卻發(fā)現(xiàn)窗前的一切如此有感染力,使我不得不想象這些溫馨的過往。突然...
2024-12-06 23:08
2024-11-21 05:46