【摘要】11春江花月夜海南省儋州市第二中學(xué)李雪蓮教學(xué)目標(biāo):1.賞析本詩(shī)的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。3.感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂患。教學(xué)難點(diǎn):景、情、理是怎樣有機(jī)地融合在一起。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:
2024-11-21 05:46
【摘要】《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第二單元春江花月夜同步練習(xí)1.給帶點(diǎn)字注音。滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()?。ǎ╉偈ǎ?.詩(shī)中哪句運(yùn)用了擬人的寫法,這樣寫有什么好處?答:___________________________________3.把課文分層,并寫出層意。答:________________________________
2024-11-15 17:35
【摘要】課教堂傳統(tǒng)課堂與新課程學(xué)生學(xué)習(xí)方式之比較高中新課程實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,我認(rèn)為主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的模式不同。傳統(tǒng)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),側(cè)重于積累,尤其是學(xué)習(xí)課本的知識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)生往往成為接收的機(jī)器,缺乏思維的訓(xùn)練。新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須成為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)要主動(dòng)地參與,同時(shí),要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活。要求更加注
2024-12-08 07:35
【摘要】《春江花月夜》一詩(shī)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。聞一多先生譽(yù)之為“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u(píng)說(shuō)】日本漢學(xué)家還居然說(shuō):中國(guó)古代只有兩首好詩(shī),一首是白居易的《長(zhǎng)恨歌》,一首就是張若虛的《春江花月夜
2024-11-17 17:25
【摘要】第二單元置身詩(shī)境緣景明情賞析示例春江花月夜一、夯基達(dá)標(biāo),加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()滟.(yàn)芳甸.(diàn)青楓浦.(bǔ)潸.然淚下(shān).潔(jiǎo)沙?。?dīng)扁.舟子(piān)白頭偕.老(x
2024-11-16 03:16
【摘要】置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情?什么是意境??意境:是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界(圖景)。是整體的,空靈的。它突破和超越了具體的意象,啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)入到詩(shī)人所創(chuàng)造的那個(gè)無(wú)限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外”。
2024-08-13 13:47
【摘要】春江花月夜《春江花月夜》一詩(shī)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u(píng)說(shuō)】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚(yáng)州人,唐代詩(shī)人。曾以“文詞
2024-11-11 04:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 (精選)春江花月夜古詩(shī)(下載版) 自古以來(lái),月是個(gè)永恒的母題,伴隨著人類的腳步,關(guān)注著蒼生的冷暖,千百年來(lái)一直成為文人墨客筆下所吟詠的對(duì)象,在此之中傾注了他們...
2025-04-14 23:58
【摘要】開場(chǎng)白:各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師,大家晚上好。今天我說(shuō)課的題目是《春江花月夜》.一、說(shuō)教材:1、《春江花月夜》這篇文章選自《大學(xué)語(yǔ)文》詩(shī)歌單元,而大學(xué)語(yǔ)文是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性于一體而尤其注重審美性與人文性的課程。詩(shī)詞的教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、提高文化品味來(lái)說(shuō)也有舉足輕重的作用,大到人生態(tài)度,小到言談舉止,對(duì)學(xué)生都有影響。
2024-12-09 04:11
【摘要】第一篇:春江花月夜原文翻譯及賞析 春江花月夜原文翻譯及賞析4篇 春江花月夜原文翻譯及賞析1 春江花月夜原文: 春江花月夜 張若虛〔唐代〕 春江潮水連海平,海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬(wàn)里...
2024-10-01 07:53
【摘要】《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):主備人:1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)意象,借助聯(lián)想和想象,體味詩(shī)歌的意境美。2、置身詩(shī)境,緣景明情,賞析本詩(shī)含蓄、雋永、景理情渾然天成的畫意詩(shī)情。3、了解和把握古代詩(shī)人借助意象述志達(dá)情的主要文脈,以提升詩(shī)歌鑒賞能力。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生于誦讀中
2024-11-19 02:25
【摘要】春江花月夜同步練習(xí)1.給帶點(diǎn)字注音。滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()?。ǎ╉偈ǎ?.詩(shī)中哪句運(yùn)用了擬人的寫法,這樣寫有什么好處?答:___________________________________3.把課文分層,并寫出層意。答:________________________________4.詩(shī)篇題目令人心馳神往。_
2024-11-28 00:35