【摘要】春春江江花花月月夜夜張若虛張若虛《《春江花月夜春江花月夜》》一詩一詩“孤篇壓全唐孤篇壓全唐”、、“盛盛唐第一詩唐第一詩”、、“春風(fēng)第一花春風(fēng)第一花”、、“孤篇橫絕,孤篇橫絕,竟為大家竟為大家”。。被聞一多先生譽為被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上詩中的詩,頂峰上
2025-04-30 18:17
【摘要】讀《春江花月夜》有感 讀《春江花月夜》有感1斜斜地趴在木頭地板上,忙碌之后的閑余變得很充實。想象小豬一樣昏昏睡去,卻發(fā)現(xiàn)窗前的一切如此有感染力,使我不得不想象這些溫馨的過往。突然在轉(zhuǎn)念之間發(fā)...
2024-12-07 01:53
【摘要】《長恨歌》教案三維目標(biāo)知識與技能運用“以意逆志知人論世”的方法,從理性的角度去理解把握詩歌的主題。過程與方法1、在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗誦詩歌。2、討論分析詩歌的主題,把握詩人的情感態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的愛情價值觀。教學(xué)重難點和課時安排1、教學(xué)重點:運用“以意逆志知人論世”的方法,從理
2024-11-19 07:39
【摘要】《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元春江花月夜同步練習(xí)1.給帶點字注音。滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()?。ǎ╉偈ǎ?.詩中哪句運用了擬人的寫法,這樣寫有什么好處?答:___________________________________3.把課文分層,并寫出層意。答:________________________________
2024-11-15 17:35
【摘要】陸游《過小孤山大孤山》同步練習(xí)1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()(3分)A、上干云霄干:觸及B、信造化之尤物也信:相信C、嘗加營葺營葺:修繕D、溯流行七百里溯流:逆流而上2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概
2024-11-28 00:34
【摘要】春江花月夜張若虛置身詩境緣景明情的方法?1、誦讀?2、抓意象?3、聯(lián)想不想象(將意象綴聯(lián)成畫面)?4、感知意境?5、明確感情鑒賞詩詞中的景物形象?景物特征(意象)色調(diào)情感(意境)古詩
2024-11-24 13:28
【摘要】第一篇:春江花月夜音樂教案 課堂教學(xué)講賽教學(xué)設(shè)計 講課課題:《春江花月夜》 講課課型:授新 講課年級:七年級 講課老師:王晨霞 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、了解中國的民族管弦樂都有哪些樂器? 2...
2024-11-16 22:35
【摘要】精品資源歡迎下載春江花月夜教學(xué)目標(biāo): 1、賞析本詩的景、情、理,提高鑒賞詩歌的能力?! ?、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩歌意境。 3、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受詩歌的能力。教學(xué)重點:展開聯(lián)想和想象,進(jìn)入詩歌意境。教學(xué)難點:景、情、理如何有機(jī)地融合的。?教學(xué)課時:1課時教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:自古以來,月是個永恒的母題,伴隨著人類的腳步,關(guān)注著
2025-04-17 01:55
【摘要】《閣夜》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、探討杜甫詩的風(fēng)格2、在反復(fù)誦讀中把握詩風(fēng),體會詩意。相關(guān)知識:1、背景簡介《閣夜》是大歷元年(766年)冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當(dāng)時西川軍閥混戰(zhàn),連年不息;吐蕃也不斷侵襲蜀地。而杜甫的好友鄭虔、蘇源明、李白、嚴(yán)武、高適等,都先后死去。杜甫以老病之身仍在不斷地遷徙飄蕩,他憂時傷亂
2024-11-28 20:24
【摘要】《書憤》教案教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文教材名稱高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》教材出版社人民教育出版社課題《書憤》年級高二學(xué)期上期學(xué)段第5學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、知人論世的方法分析詩人情感。,提高學(xué)生詩歌鑒賞能力。挖掘了詩歌
2024-11-28 22:25
【摘要】《伶官傳序》教案【教學(xué)目的】1.了解歐陽修文學(xué)上的杰出及其著述《新五代史》的大致情況;2.理清文章的結(jié)構(gòu)層次以及本文的中心?!窘虒W(xué)重點】掌握文中的詞類活用和古今異義現(xiàn)象?!窘虒W(xué)內(nèi)容和步驟】一、題解[來源:Z,xx,]【關(guān)于作者】歐陽修(1007—1072),北宋文學(xué)家、史學(xué)家,字永叔,號醉翁,晚年號六一居士
2024-11-19 04:53
【摘要】《祭十二郎文》教案一、導(dǎo)語人生在世總會經(jīng)歷種種的悲歡離合,“天下沒有不散的筵席”,有聚就有散,生離也許就意味著死別。我們要珍惜生命,珍惜自己和親朋好友,然而,有時生命是那樣的脆弱,不會因為我們的珍視和眷戀而停留。雖然“死者常已矣”,但給后人留下了無限的思念和感傷。人生之不幸,往往會成就文學(xué)之大幸,這是文學(xué)史上最殘酷的事實。比如:今天我們要學(xué)習(xí)的這篇