20xx屆高三語文階段性測試試題含解析新人教版第221套(完整版)
【正文】 之所以危亡，而不務襲跡于其所以安亂， 則未有異乎卻走而求逮前人也。今君有士，見過八矣。（ 5分） 二、文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 后面題目 。 D．香港特別行政區(qū)第四任行政長官選舉結果揭曉， 57歲的梁振英當選為香港特區(qū)第四任行政長官，其多年來的夙愿終于實現(xiàn)。 3．提取并整合下面材料的 主要信息，給 “ 自主招生 ” 下定義。 人君之欲平治天下而 垂 ． 榮名者，必尊賢而下士。 ” 簡主曰： “ 子不知也。 （節(jié)選自劉向《說苑 (4分 ) (3)則未有異乎卻走而求逮前人也。磨盾鼻 ① ，一揮千紙，龍蛇猶濕。 ③ 榆塞：代指北方邊塞。只能靠著焚香煮茗來打發(fā)時光，這句與辛棄疾《鶴鴿天》 中 “ 卻將萬字平戎策，換得東家種樹書 ” 有異曲四、名句名篇默寫（ 8分） 10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 ，不思其反。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。我好容易松了口氣，點上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對面的姑娘的臉。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實的人格化。不，我只能認為，她這不過是一時的心血來潮。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘。由開始的不喜歡，甚至厭惡，直到后面的同情，和最后的“喜悅”。 原來藝術品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的集合，而是一個融合不可分解的全體。藝術的繪畫，非畫面渾然融合不可。只有多樣是散漫的，是亂的。即宇宙間沒有可以獨立存在的事物。（ 6分） 【小題 3】 豐子愷在文章結尾提出的 “ 鑒賞宇宙的大藝術 ” ，包含哪些深意？（ 6分） 試題分析：解答思路類的題目，需要考生在讀懂文章的基礎上，對文章內容進行歸納和概括。鄉(xiāng)親們信服了他，全村人都學他種起了歪桃樹。 著一種精神，一種毅力。 “ 歪桃 ” 不一定不能結出好果實，困境當中不一定沒有隱藏著機遇。 “ 請教 ” 是一種科學的態(tài)度。因為我堅信“陽光總在風雨后”。 根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，聯(lián) 系實際，寫一篇不少于 800字的文章。一次，為借到 200元，連走了六家沒人肯借他。那么這個 “ 我 ” 怎樣呢？自然不是獨立存在的小我，應該融入于宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術。 要統(tǒng)一，又要多樣；要規(guī)則，又要不規(guī)則；要不規(guī)則的規(guī)則，規(guī)則的不規(guī)則；要一中有多，多中有一。 這是一個不可思議的藝術的三昧境。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或濃或淡，或剛或柔，都是全體構成上的必要，決不是偶然的。能力層級為分析綜合 C。 ⑻ 這直到這時我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊 的人生。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進隧道；與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于咯噔一聲落了下來。 ⑸ 過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。這片景色同我當時的心境怪吻合的。 (《醉翁亭記》 ) 【小題 8】 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（范仲淹《岳陽樓記》） 【小題 2】 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（ 4分） 才氣縱橫，起草軍事文書運筆如飛，揮灑之間，千紙立就，而如 龍蛇走勢的字跡還沒有干呢！修辭手法（夸整。有 誰憐、猿臂故將軍，無功級 ② ？ 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。 (2) “ 不己用 ” “ 不肖 ”“ 賤 ”“ 讎 ” 各 1分 。 尊賢》，有改動） 【小題 1】 對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 (
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