7政協(xié)關于職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研(完整版)
【正文】 ，委員們坦誠直言，獻計獻策，發(fā)表了很好的意見和建議。政協(xié)關于職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研 加快職業(yè)教育發(fā)展，是實施科教興國戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重要途徑?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下： 一、我市職業(yè)教育工作的基本情況改革開放以來，我市職業(yè)教育有了長足發(fā)展。二是骨干學校建設取得較大突破。一些條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校掛上了縣職教中心分?；蚵毥讨行募寄芘嘤栒镜呐谱樱辉鷮崒嵧七M“5112”教育富民工程，全市完成農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓44萬人，其中教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)移培訓21萬人；開展農(nóng)村致富骨干和科技帶頭人培訓14萬人；建立農(nóng)村剩余勞動力培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)指導機構123個，農(nóng)業(yè)信息服務網(wǎng)吧182個。部分農(nóng)民思想中受“讀書無用論”的影響，對依靠科學技能勞動致富認識不足，認為在家種地打工照樣養(yǎng)家糊口。突出表現(xiàn)在“你辦你的學，我招我的工”，教育、勞動、人事部門之間缺乏有效的溝通和聯(lián)系。由于我市普高過熱，不少職業(yè)學校為了吸引生源，擴大招生，只好降低收費標準，加之農(nóng)村職中一部分學生交不足學費，使職業(yè)教育經(jīng)費來源大大減少。職業(yè)教育師資培養(yǎng)、培訓、錄用、選拔完全沿用普通教育的政策，造成專業(yè)師資不足，質(zhì)量不高，“雙師型”教師嚴重缺乏，影響了教學質(zhì)量和效果。個別學校質(zhì)量意識不強，抓招生不遺余力，抓教學敷衍了事，短期行為嚴重，也影響了職業(yè)教育的聲譽和社會認可度。經(jīng)費短缺已經(jīng)嚴重制約著職業(yè)教育的發(fā)展和辦學
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