7幼兒園個(gè)案觀察記錄范例精選(完整版)
【正文】 他溝通與交流,讓他愿意接受別人給予他的建議，幫助他慢慢改正自己的行為，嘗試自己的事情自己做，不會(huì)的愿意嘗試著做，不懂的地方能主動(dòng)請(qǐng)教同伴或是老師，這樣持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，相信濤濤一定會(huì)有所進(jìn)步。濤濤并沒(méi)有達(dá)到這一目標(biāo)。”“就是，不像恐龍。師：冉冉，跟小朋友玩不能這樣，要友好的去跟他們打招呼說(shuō)：“xxx,你好！我可以跟你玩嗎？”等等等。獲取成效：通過(guò)老師的關(guān)注及采取的措施，二個(gè)月的時(shí)間里，從孩子各方面來(lái)看都有了很大的提高，睡覺(jué)不會(huì)再講話亂動(dòng)了。這就說(shuō)明寶寶的戀物、戀母情形比較嚴(yán)重，沒(méi)有安全感。鏡頭三：在入廁洗手時(shí)，不上廁所就到地上亂跑，拿區(qū)域角的東西獨(dú)自去玩。會(huì)等小朋友離開之后他看到?jīng)]人了就又自己跑回教室。加之剛?cè)雸@對(duì)幼兒園的環(huán)境以及人物不夠了解，很是好奇，所以加重他的好動(dòng)力度，導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話，就只想一個(gè)人玩，不愿意與他人共同游戲。微笑的對(duì)老師說(shuō)我要睡覺(jué)。幼：好！別看他答應(yīng)的好，從來(lái)都不記，事后又變回原來(lái)的樣子，老師說(shuō)過(guò)的話就是耳旁風(fēng)，老師很無(wú)語(yǔ)。”聽到同伴對(duì)他作品的評(píng)價(jià)，濤濤并沒(méi)有太在意。在數(shù)學(xué)游戲、繪畫、折紙等活動(dòng)中，他總是先去看別人，不愿自己去思考，這樣對(duì)于他的發(fā)展是無(wú)益處的。思考與收獲：關(guān)注濤濤各方面的表現(xiàn)，了解他內(nèi)心的需求和行為動(dòng)機(jī)，尊重他的個(gè)性特點(diǎn)，站在他的角度想一想：他為什么要這樣做？怎樣幫他改掉現(xiàn)在的不足。片斷2：組上的小朋友都在數(shù)圖片上正方體的數(shù)量，然后用數(shù)字記錄下來(lái)，而濤濤沒(méi)有在數(shù)，眼睛盯著旁邊的文文，見她寫什么，他就照著寫，文文很快完成了任務(wù)，濤濤還有一個(gè)沒(méi)看到，怎么辦呢？他摸摸自己的小腦袋，然后，他隨意寫了個(gè)數(shù)字表示完成了。采取
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