7幼兒園大班觀察記錄精選樣例合集(完整版)
【正文】 一想為什么呢?為什么小的站的起來，大的站不穩(wěn)呢?”“太重了唄!身體那么大，腿那么細，怎么站的住?”聰明的佳俊叫了起來。像不像鴨嘴龍?”“真的很像，就是脖子有點短了。觀察分析：晨晨的家在昆山,平時由于種種原因缺勤較多。然后我進行示范,讓幼兒了解把紙對折一下找到中心線畫蝴蝶的頭胸腹翅膀就對稱了,并提醒幼兒外輪廓要盡量畫得大一點,最后用好看的圖案進行裝飾。雖然最后他還是沒有完成作業(yè)，但是，過程還是比較好的。如果他還是出現(xiàn)和小朋友說話或者打鬧的情況，我會適時提醒他，并鼓勵他完成作業(yè)。這次他能戰(zhàn)勝自己把作業(yè)按時按量完成嗎？觀察項目：嘉賀在獨立書寫時的表現(xiàn)?？墒遣坏轿宸昼姡珠_始和旁邊的小朋友說話，這次，我坐到他旁邊說：“我來看你寫。，幫助孩子更快提高：建議嘉賀家長，在最初階段，他寫作業(yè)的時候，陪他一塊寫，監(jiān)督他完成，然后他養(yǎng)成習(xí)慣后，再讓他獨立完成作業(yè)，這樣有助于他更好的培養(yǎng)耐心，從而積極主動地完成作業(yè)。那怎么辦呢?我假裝不知道問晨晨。進入美工區(qū)的孩子有：佳俊、志遠、欣彤、偉杰和思怡五位小朋友?？墒侨桥恐?，平面的。在討論為什么恐龍站不起來，孩子們能認識到大小、輕重、身體與腿的比例關(guān)系，并且能自己改正想辦法解決問題。第8頁 共8頁。孩子們能夠在需要的時候自主的取用并摸索常試其用途，有舊
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