【摘要】第三章圓《垂徑定理》教學(xué)設(shè)計(jì)說明廣東省佛山市華英學(xué)校羅建輝一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形的有關(guān)概念和性質(zhì),等腰三角形的對稱性,以及本節(jié)定理的證明要用到的三角形全等的知識,在本章前兩節(jié)課中也已經(jīng)初步理解了圓的軸對稱性和圓弧的表示等知識,具備探索證明幾何定理
2025-11-19 13:10
【摘要】課時課題:第三章第2節(jié)圓的對稱性(第二課時)課型:新授課授課時間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點(diǎn):利用所學(xué)知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2025-08-17 05:29
【摘要】2圓的對稱性.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應(yīng)相等,以及它們在解題中的應(yīng)用.圓的對稱性圓的軸對稱性(圓是軸對稱圖形)圓的中心對稱性(圓是中心對稱圖形)(一)圓的對稱性(1)圓是軸對稱圖形,其對稱軸是任意一條過圓心的直線(2)圓是中心對稱圖形,對稱中
2025-06-15 02:55
2025-06-15 02:50
【摘要】圓的對稱性2農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.如圖,直線l1∥l2,點(diǎn)A在直線l1上,以點(diǎn)A為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,分別交直線l1、l2于B、C兩點(diǎn),連接AC、BC.若∠ABC=54
2025-11-19 13:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:圓的旋轉(zhuǎn)不變性,圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理.2.過程與方法:通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力,利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性,研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)問題的態(tài)度及方法.教學(xué)重點(diǎn):圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理教學(xué)
2024-12-01 04:14
【摘要】圓的對稱性1農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.在同圓或等圓中,下列說法錯誤的是()A.相等弦所對的弧相等B.相等弦所對的圓心角相等C.相等
2025-11-19 17:44
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》九年級上冊定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2025-11-18 23:42
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問:(2)正三角形是軸對稱性圖形嗎?(1)什么是軸對稱圖形(3)圓是否為軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。有幾條對稱軸?是3在白紙上任意作一個圓和這個
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:17
【摘要】《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、在計(jì)算、比較,觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2、掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。重難點(diǎn):重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征,理解倒數(shù)的意義。難點(diǎn):求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。課型:概念教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)引師:請同學(xué)們結(jié)合語文的
2025-11-10 02:07
【摘要】一、分?jǐn)?shù)加減法教材分析:在三年級下學(xué)期時,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的同分母加減法,在五年級上冊教材中,學(xué)生又學(xué)習(xí)了倍數(shù)與因數(shù)以及分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識等,學(xué)生理解、掌握了這些知識,則為本單元的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的探索性,本單元的內(nèi)容分為四個情境呈現(xiàn):在“折紙”的操作活動中,主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法;在“星期日的安排”中,則重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算;
2025-11-10 14:39