【摘要】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？7889
2024-12-11 04:03
【摘要】連乘、連除（二）用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4=24=81=2用數(shù)學語言描述下列算式2×38×75×102個
2024-12-12 16:37
【摘要】長方體學習重難點正方體長方體、正方體1清揚教育--專注中小學備課QQ2089627805重難點重點：掌握長方體和正方體的基本特征。難點：理解長方體和正方體的異同。首頁長方體學習重難點正方體長方體、正方體2清揚教育--專注中小學備課QQ2089627805長方體的特征首頁面
2024-11-17 09:08
【摘要】長方體、正方體的認識長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。長方體相對的面是（）的（）形。長方體的棱分為（）組，每組（）條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱叫做（、、）。復(fù)習：復(fù)習
2024-11-17 13:51
【摘要】正方形的特征冀教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習正方形的特征，結(jié)合長方形的特征，同學們要積極探索正方形的邊長和角各有什么特點。下面這些圖形,哪些是長方形?31245數(shù)一數(shù):長方形和正方形有幾條邊?幾個角?長方形和正方形都有4條邊,4個角。折一折：正方形的四條邊有什
2024-11-12 03:12
【摘要】應(yīng)用題教學目標：認知目標：1.正確掌握三位數(shù)加、減、乘加應(yīng)用題的解題方法。2.熟練掌握三位數(shù)加、減、乘加混合運算。3.會將答案用回到生活實際中去檢驗。能力目標：1.通過搜集、整理信息，會從不同角度提出問題，并制定解決問題的策略。2.在問題解決中訓練思維，發(fā)展解決應(yīng)用題的能力。情感目標：通過具體
2024-11-18 19:26
【摘要】數(shù)射線（千）教學目標：1.能把千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上定位，定序。2.能讀出數(shù)射線上字母所表示的數(shù)。3.能正確找出一個數(shù)的鄰數(shù)。教學重、難點：將原有的知識遷移到千以內(nèi)數(shù)上。教學準備：多媒體（或投影片），數(shù)射線。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動一、復(fù)習
2024-11-19 14:10
【摘要】角教學目標：1．能夠辨認直角、銳角和鈍角。2．知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān)，而與所畫的它的兩條邊的長短無關(guān)。3．培養(yǎng)學生的觀察能力、初步的動手能力及合作意識。教學重、難點：辨認直角、銳角和鈍角。教學過程：一、復(fù)習引入：1．觀察圖片，找“角”。（簡單介紹有關(guān)改革開放給上海帶來的巨大變化。）
2024-11-28 03:50
【摘要】數(shù)射線（千）教學三維目標：知識與技能：1．千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2．讀出數(shù)射線上所在位置上字母所表示的數(shù)。3.會找一個數(shù)的左、右鄰數(shù)和該數(shù)相鄰的整十數(shù)。過程與方法：1.會進行數(shù)的大小比較，總結(jié)比較大小的方法。2.進到、退到相鄰的整十數(shù)、整百數(shù)，總結(jié)方法。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的知識遷移能力
【摘要】（滬教版）二年級數(shù)學下冊連乘、連除（一）連乘1.工人叔叔裝了3箱奶粉，一共有幾聽？這道題要我們解決什么問題？需要什么信息？你是怎么想的？2．填空：（1）4×2×9（2）5×6×2=□×9
2024-11-28 12:56
【摘要】東南西北教學目標：知識目標：1.引導(dǎo)學生識別東、西、南、北及其表示的方法。2.知道走一個路段的含義。能力目標：1.根據(jù)路線圖，能夠知道目的地。2.根據(jù)目的地，畫出路線圖，培養(yǎng)學生的空間觀念。情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。教學重、難點：識別東南西北各方向。21世紀教育
2024-11-19 14:09
【摘要】長方體和正方體單元練習一．填空題。（26%）1．長方體有（）個頂點，有（）條棱，有（）個面，一般情況下（）面的面積相等。2．一個長方體的長是15厘米，寬是12厘米，高是8厘米，它的上面長是（）厘米，寬是（）厘米，
2024-11-28 17:26
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