【正文】 ，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。聽(tīng)課后真誠(chéng)交流，使教師博采眾長(zhǎng)，提升了專(zhuān)業(yè)水平。我校教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達(dá)95%。明確責(zé)任分工，組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。二是繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練：堅(jiān)持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力，四練一口流利的普通話。教師在校級(jí)基本功課標(biāo)考核中全部合格，多數(shù)達(dá)到良好以上成績(jī)?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。 我校教職工“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念強(qiáng)，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時(shí)間不少于4小時(shí)，每周都有自學(xué)筆記，并在自學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記：領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)5篇以上調(diào)研文章或心得體會(huì)，業(yè)務(wù)能力和綜合能力有較大提高；在教職工中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 堅(jiān)持研討、交流制度。 創(chuàng)建工作做到了定期召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，及時(shí)報(bào)送我校有關(guān)創(chuàng)建工作情況進(jìn)展和活動(dòng)信息，一學(xué)期來(lái)共報(bào)送信息10多條。如今，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛(ài)環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。我校每年組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹(shù)種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，又提高環(huán)境意識(shí)。 二、創(chuàng)建的實(shí)施方法步驟 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來(lái)班”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)創(chuàng)建過(guò)程，組織評(píng)選工作，加強(qiáng)對(duì)“周恩來(lái)班”工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。紀(jì)念日懸掛橫幅，營(yíng)建“知周學(xué)周”的軟、硬環(huán)境。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓環(huán)境也成為一種教育手段，各學(xué)校各班級(jí)在環(huán)境布置中突出自己的教育特色，必須達(dá)到每個(gè)班應(yīng)布置一面國(guó)旗、一幅周恩來(lái)畫(huà)像、一條周恩來(lái)名言、一個(gè)主題黑板報(bào)（手抄報(bào)、電子報(bào)刊）等同一要求。在此基礎(chǔ)上，各班優(yōu)秀選手可推薦參加學(xué)校元旦演出等文娛活動(dòng)。創(chuàng)建“周恩來(lái)班、班活動(dòng)”是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要把創(chuàng)建活動(dòng)與其他創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校的精神文明建設(shè)和學(xué)生思想政治工作提高到一個(gè)新的水平。 （二）“周恩來(lái)班”優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選條件 ，勤奮學(xué)習(xí)，互相幫助。 ，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，初選公示后，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)審批命名。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，在全校教職員工中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營(yíng)造一個(gè)人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。 全面建設(shè)實(shí)踐。二是教職員工的整體思想 認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一，行動(dòng)要到位。 五、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流 自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)上級(jí)的重大決策，解決實(shí)際工作中的重大問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的 （另一篇） 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。教師不僅具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧與技能，而且還具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值等更廣闊的教育問(wèn)題的探究、處理能力。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時(shí)期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。 李烈校長(zhǎng)講。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實(shí)驗(yàn)課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)鍛煉提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自學(xué)——制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持有計(jì)劃、系統(tǒng)地讀書(shū)閱報(bào)，并做好讀書(shū)筆記；強(qiáng)調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專(zhuān)門(mén)的論題，以小組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。 成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將根據(jù)教職工的實(shí)際，努力創(chuàng)造一個(gè)可操作的平臺(tái)，提供一切可能的機(jī)會(huì)和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍。 “周恩來(lái)班”優(yōu)秀學(xué)生給予周恩來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。 ，講文明，講禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，完成任務(wù)成績(jī)顯著。 、樂(lè)于助人、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛(ài)集體、朝氣逢勃、文明健康的良好班風(fēng)，好人好事多。為了學(xué)習(xí)周恩來(lái)、的高尚美德，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，可在確保安全的前提下，組織學(xué)生到校園外、大街小巷、敬老院等處開(kāi)展義務(wù)奉獻(xiàn)日活動(dòng)。主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育的主要方式之一。 通過(guò)開(kāi)展廣泛深入的宣傳動(dòng)員，有力地調(diào)動(dòng)班級(jí)在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，班級(jí)之間形成你追我趕的學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范的局面。 各年級(jí)組相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本年級(jí)的創(chuàng)建評(píng)比工作。校園整潔美觀，鮮花常開(kāi)，綠意盎然。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，充分利用國(guó)旗下的講話、年級(jí)會(huì)、班會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行國(guó)情、校情教育，積極營(yíng)建“松中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識(shí)，以環(huán)境教育為突破口，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。成績(jī)只能說(shuō)明昨天，而今天和明天的路還很長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校任重而道遠(yuǎn)。研討會(huì)上，個(gè)人有較為完備的思想和觀點(diǎn)，在提高自己的同時(shí)，教育影響并促進(jìn)其他教師提高。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合、專(zhuān)題講座與座談交流相結(jié)合。 第二篇：0809創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作總結(jié) 0809學(xué)年度 下伍旗鎮(zhèn)河各莊中心小學(xué) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作總結(jié) 一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)東教上級(jí)文件《關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校實(shí)施