【正文】 當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研 究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。 第一、以校本研究反思為途徑 建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊(duì)伍?！皼](méi)有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒(méi)有老師的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。 校本培訓(xùn)和對(duì)外交流相結(jié)合。 理論與實(shí)踐相結(jié)合。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃安排，有考核檢查。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)陳善勝為副組長(zhǎng)，李孝滯、黃小平副校長(zhǎng)以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識(shí)必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。 在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)為下步學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。深化對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。 二、確立創(chuàng)建目標(biāo) 在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 “周恩來(lái)班”和，并在“周恩來(lái)班”中分別評(píng)選3名優(yōu)秀學(xué)生。 。 、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。 、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 ?；蛘唛_展捐款、捐物、助殘等愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)、宣傳總理，每學(xué)年以班為單位有計(jì)劃地開展 2一輪“憶總理故事演講會(huì)”、“頌總理詩(shī)歌吟誦會(huì)”、“學(xué)總理匯報(bào)交流會(huì)”三大競(jìng)賽活動(dòng)。各班要圍繞主題，精心設(shè)計(jì)，周密安排。 （2）“讓周恩來(lái)、精神永存，讓育人環(huán)境更美”，開展班容班貌布置評(píng)比。 （三）開展活動(dòng) 各年級(jí)組要按照“七個(gè)一”（一個(gè)創(chuàng)建倡議書、一場(chǎng)周恩來(lái)在線網(wǎng)絡(luò)電影、一個(gè)主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、懸掛一張周恩來(lái)圖片畫像、一次新團(tuán)員新隊(duì)員入團(tuán)入隊(duì)宣誓、一個(gè)全校性“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神”主題演講比賽、一個(gè)周恩來(lái)事跡報(bào)告會(huì)）的要求深入開展“知周學(xué)周”主題活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)把學(xué)習(xí)周恩來(lái)、活動(dòng)貫徹到日常的學(xué)習(xí)中去，貫徹到日常行為規(guī)范中去，貫徹到各項(xiàng)活動(dòng)中去。學(xué)校還要通過(guò)校報(bào)?？械膶诳l(fā)周恩來(lái)光輝事跡的材料，宣傳窗張貼周恩來(lái)偉大一生的圖片資料。 （二）宣傳發(fā)動(dòng) 營(yíng)造“知周學(xué)周”的活動(dòng)氛圍十分重要，是整個(gè)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)建“周恩來(lái)班、班”，旨在緬懷周恩來(lái)、同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)周恩來(lái)、同志的求真務(wù)實(shí)等偉大精神，激勵(lì)青少年學(xué)生以周恩來(lái)、同志為榜樣，增強(qiáng)“為中華之崛起”的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，立志成才。 三、師生綠化意識(shí)高，創(chuàng)建工作卓有成效 隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，廣大師生綠化意識(shí)不斷提高，能自覺(jué)地參與創(chuàng)建活動(dòng)，珍愛(ài)美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng)，得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定。 二、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔 有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛(ài)護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。 延及校外，輻射社區(qū) 我校多層次的環(huán)保教育活動(dòng)，不僅僅局限于校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社會(huì)，并形成一種制度。 我校于每年十二月份都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達(dá)對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各年級(jí)、各教研組也舉辦了各類專題教育活動(dòng)，如每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動(dòng)；開展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺(jué)節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品等。 學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道 目前我校尚未專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì)，取得了豐碩的成果。我校將站在新的起點(diǎn)，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力探索，增強(qiáng)歷史使命感、緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和持之以恒地學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作作風(fēng)、行風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作水平、工作效率和工作質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，才能適應(yīng)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，才能在人事制度改革的浪潮中立于不敗之地。我校教職員工通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，自身素質(zhì)已有顯著提高。 四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、成效顯著 領(lǐng)導(dǎo)班子成員在創(chuàng)建活動(dòng)中率先垂范，深入調(diào)研、正確決策、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，帶頭學(xué)習(xí)，充分示范發(fā)揮作用，使學(xué)校凝聚力增強(qiáng)，教職工敬業(yè)精神強(qiáng)、綜合素質(zhì)明顯提高。 堅(jiān)持了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合制度 認(rèn)真開展行風(fēng)建設(shè)，理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步密切與廣大人民群眾聯(lián)系，熱心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和呼聲，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，迅速整改，把理論知識(shí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，充分激發(fā)和凝聚人民群眾的集體智慧，組織教師交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校教師在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表文章2篇。 堅(jiān)持了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度 堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，年初制定出年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)考勤，確保參學(xué)率。 二、目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí) 在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作啟動(dòng)之初，我校就確立了明確的創(chuàng)建目標(biāo)：以改革、發(fā)展為目標(biāo)，牢固樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)教師工作不斷創(chuàng)新，激發(fā)教師積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和緊迫感，積極構(gòu)建較為完善的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，確立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“