20xx春語文s版語文四下第16課大使館媽媽word教學設計(完整版)
【正文】 而同的回答：媽媽。 出示 P4 自學提示一： 在布拉格機場 ， 陳小龍遇到了什么困難 ？ 學生匯報：在不拉格機場，由于他一句外語都不懂，看著周圍的乘客紛紛離去，他呆呆地站在候機廳，不知道怎么辦才好。人與人之間需要交流， 國家 與 國家 之間 也 需要交流 ，這就需要 設立 一個代表機關 —— 大使館 。在學習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用、引導學生自主學習、討論、交流?！洞笫桂^媽媽》教學設計 【 教材分析 】 《大使館媽媽》是 S 版教材四年級下冊第四單元的一篇略讀課文。 【 教學目標 】 會認“駐、逗、廚、鞠、躬、衷” 6 個生字。 板書大使館。 陳小龍現(xiàn)在孤獨無助、舉目無親、害怕極了！ （板書：害怕） 他本來是投奔舅舅的，可是現(xiàn)在他只能哭泣，你猜猜此刻他心里在想什么？ 指名說 出示 P5 雖然候機廳富麗堂皇，可這不是我的家！外語我一句不懂，看著其他乘客紛紛離去。 出示 P9 正是因為正在陳小龍孤獨無助的時候是大使館工作人員給了他幫助和關懷，給了他像家又像媽媽一樣的溫暖，所以陳小龍稱中國大使館為“大使館媽媽” 過渡： 讓我們深情的讀一讀寫給媽媽的信吧！在哪？（課文的第一段和最后一段）信被分成了兩部分，中間回憶了事情的經(jīng)過，這種記敘課文的方式叫插敘！ （板書：插敘） 懷著對媽媽的深情讀讀吧！ 有感情朗讀陳小龍給大使
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