7學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為(完整版)
【正文】 發(fā)展的源動(dòng)機(jī)制，是事物發(fā)展的根本途徑。就教育而言，它把重點(diǎn)和主線鎖定在干部和教師兩支隊(duì)伍綜合素養(yǎng)不斷提高之上，從“變?nèi)恕遍_始，達(dá)到“變事”的目的。35歲以下的青年教師占據(jù)學(xué)校一線人員中的大部份額，成為教育戰(zhàn)線一支重要力量。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，基層黨組織不僅大有可為，不僅是責(zé)任義務(wù)使然，而且是自身工作價(jià)值的真正體現(xiàn)。 一是統(tǒng)領(lǐng)全局，客觀科學(xué)地給學(xué)校發(fā)展以準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位。 三是黨政一把手不僅是上傳下達(dá)的管理者，更應(yīng)是理性思考的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。 一是用學(xué)習(xí)凈化靈魂，調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性。年度考核干部，既述職又述廉，讓全體員工評(píng)判優(yōu)劣。我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，青年教師楊軍手持“愛心十耐心”兩把鑰匙，平等對(duì)待每名學(xué)生，善于捕捉學(xué)生的心靈奧秘，讓不同類型的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)，所帶班級(jí)高考終端質(zhì)量處于同類班級(jí)前列；老教師、共產(chǎn)黨員葉生柱同志不畏勞苦，耐于寂寞，一心撲在教育教學(xué)工作上；黃豐華老師不求功利，堅(jiān)持長(zhǎng)期扶助孤兒，用愛心和知識(shí)的力量將其送入湖南文理學(xué)院深造。我們?cè)?0xx年下半年召開的八屆三次教代會(huì)上，通過了《XX市第二十六中學(xué)教工師德考核細(xì)則》，之后又在全校開展了“二次創(chuàng)業(yè)我爭(zhēng)先，敬業(yè)愛崗作貢獻(xiàn)”的崗位練兵主題教育活動(dòng)、全校教工“大學(xué)習(xí)、大討論，大總結(jié)”，把創(chuàng)“三無(wú)學(xué)校”，“做人民滿意的教育工作者”作為講評(píng)的主要內(nèi)容，把“樹師德、鑄師魂、修師表”作為講評(píng)的必備要素，提高了教職工依法治教，依規(guī)辦學(xué)的自覺性，調(diào)動(dòng)了教書育人，服務(wù)育工、管理育人的積極性，涌現(xiàn)了舉不勝舉的令人感動(dòng)的育人典范。20xx及20xx學(xué)年，我們各組織了57對(duì)新老教師對(duì)子，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查、表彰。去年秋季開始，我們?cè)诟咧挟厴I(yè)年級(jí)實(shí)行由學(xué)校聘任年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)聘請(qǐng)班主任，班主任聘科任老師的舉措，形成優(yōu)勝劣汰局面，以激勵(lì)教師敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)。但是，我們非常清楚，內(nèi)涵發(fā)展是一個(gè)走向未來(lái)的動(dòng)態(tài)過程，它不能一蹴而就。其三，舉辦中青年骨干教師研修班，聘請(qǐng)五位教育專家、特級(jí)教師進(jìn)行把脈問診，系統(tǒng)輔導(dǎo)。醫(yī)藥費(fèi)已花了
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1