7學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為-資料下載頁
2025-09-17 18:44本頁面
【正文】 滿意的教育工作者”作為講評(píng)的主要內(nèi)容，把“樹師德、鑄師魂、修師表”作為講評(píng)的必備要素，提高了教職工依法治教，依規(guī)辦學(xué)的自覺性，調(diào)動(dòng)了教書育人，服務(wù)育工、管理育人的積極性，涌現(xiàn)了舉不勝舉的令人感動(dòng)的育人典范。例如學(xué)校有位年輕班主任老師身患嚴(yán)重血液病，她一聲不吭，每天到醫(yī)院打完針又趕回學(xué)校下到班上。醫(yī)藥費(fèi)已花了十幾萬，病情仍不見好。由于臉色蒼白，被領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)現(xiàn)，勸她住院休息，她說“躺在病床上，每天看到聽到的都是受病魔折磨的痛苦和呻吟，讓我離開學(xué)生，我就沒有了精神支撐?！秉h總支在“八榮八恥”教育中推出了這位年輕教師的事跡，在全校引起了很大反響，老師們無不為之感動(dòng)。 二是長師能，為內(nèi)涵發(fā)展提供智力支持。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)一致，黨政聯(lián)手采取措施，加大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)的力度。其一，開展新老教師結(jié)對互助活動(dòng)。20xx及20xx學(xué)年，我們各組織了57對新老教師對子，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查、表彰。其二，統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，抓集體備課。其三，舉辦中青年骨干教師研修班，聘請五位教育專家、特級(jí)教師進(jìn)行把脈問診，系統(tǒng)輔導(dǎo)。我們以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，通過研修培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助使中青年骨干脫穎而出。實(shí)踐已收到良好效益。他們中有的成為省、市、區(qū)骨干教師，有的成為區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。其四，舉辦青年班主任培訓(xùn)班，采用師徒結(jié)對，專家講座，跟班操練等方式，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通的班主任隊(duì)伍。其五，引進(jìn)競爭機(jī)制，攪活沉水。去年秋季開始，我們在高中畢業(yè)年級(jí)實(shí)行由學(xué)校聘任年級(jí)組長，年級(jí)組長聘請班主任，班主任聘科任老師的舉措，形成優(yōu)勝劣汰局面，以激勵(lì)教師敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)。 走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力發(fā)揮基層黨組織政治核心作用，“清醒”人，“喚醒”人，“磨礪”人，“更新”人，激活要素活力，盤活人力資源，使學(xué)校充滿生機(jī)，在可持續(xù)發(fā)展的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。但是，我們非常清楚，內(nèi)涵發(fā)展是一個(gè)走向未來的動(dòng)態(tài)過程，它不能一蹴而就。內(nèi)涵發(fā)展，任重道遠(yuǎn)，我們將一如既往，矢志不渝，艱苦探索，為辦人民滿意的學(xué)校做出新的貢獻(xiàn)。 第8頁 共8頁
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