20xx秋人教版語(yǔ)文七上第15課古代詩(shī)歌四首練習(xí)題及答案(完整版)
【正文】 考。 （ 2）表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒。 1下面的詩(shī)句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 星漢燦爛 ,若出其里。 (1)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ? 答 : (2)“ 海日生殘夜 ,江春入舊年 ” 一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口 ,“ 生 ” 和 “ 入 ” 用得很妙 ,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。 〈二〉能力提升 1下面的詩(shī)句描寫(xiě) 滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。 , 。 ,洪波涌起。 , 。 邵通中考 )“ 詩(shī)魔 ” 白居易在《錢(qián)塘湖春行》中 , 用“ , ” 描寫(xiě)鶯燕報(bào)春的勃勃生機(jī)。 日月之行，若出其中。 潮平兩岸闊 ,風(fēng)正一帆懸。 樹(shù)木叢生 ,百草豐茂。樹(shù)木叢生，百草豐茂。 1“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。 (“思鄉(xiāng)之情”“鄉(xiāng)愁”亦可 ) (2)“生”“入”采用擬人手法 ,將“日”和“春”人格化 ,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?,無(wú)意說(shuō)理 ,卻在描寫(xiě)景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。④ 運(yùn)用夸張和對(duì)偶的修辭手法 ,寫(xiě)出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢(shì)。 (大意對(duì)即可 ) (2)【解析】 此題考查對(duì)寫(xiě)作特色的把握。 （ 1）在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。 “水何澹澹，山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)大海全景；“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫(xiě)靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫(xiě)動(dòng)景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)。 日月之行 ,若出
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