【正文】 繩，輮以為輪 B．君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣 C．故不積跬步，無以至千里 D．君子生非異 也，善假于物也 提示： A NF038 B 項(xiàng)中“知”通“智”； D 項(xiàng)中“生”通“性”。) 贏 ． 糧 (y237。 【答案】 D(然而：古，這樣卻，是兩個(gè)詞；今：連詞，表轉(zhuǎn)折，是一個(gè)詞。) 10. 下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是 ( ) 加 ． 少 犧牲玉帛，弗敢 加 ． 也 ． 不百步耳 系向牛頭充炭 直 ． 兵 ． 而走 斬木為 兵 ． ，揭竿為旗 ，谷不可 勝 ． 食也 日出江花紅 勝 ． 火 【答案】 C(A 加：①更，②夸大； B直：①只，不過 ，②通“值”，價(jià)錢； C 兵：兵器； D勝：①盡，②超過，勝過。) 餓 莩 ． (f 5．下列各句中的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一句是 ( ) A．輟耕之壟上 B．郯子之徒 C．及其所之既倦，情隨事遷 D．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 【答案】 B(B 中“之”連接定語(yǔ)和中心詞，相當(dāng)于這些，這類；其余皆為動(dòng)詞，到、往 ) 6．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是 ( ) 之 ． 不復(fù)，可知矣 欲人 之 ． 無惑也難矣 而 ． 教之 而 ． 恥學(xué)于師 乎 ． 生 乎 ． 吾前 于 ． 時(shí) 學(xué) 于 ． 余 【答案】 A(都是助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性； B而①表承接關(guān)系，不譯，②表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻； C 乎①疑問語(yǔ)氣詞，吧，②相當(dāng)于介詞“于”，在； D 于①表被動(dòng)，當(dāng)“被”講，②介詞，跟。 ：超出 /出自。) 【答案】 A(B 項(xiàng) “句讀 ”應(yīng)讀 d242。) C．六藝經(jīng) 傳 ． (chu225。 泗縣三中 20212021 學(xué)年度高一語(yǔ)文必修三第三單元練習(xí)題 1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 郯 ． 子 (t225。n) 傳 ． 記 (zhu224。u； C 項(xiàng) “六藝經(jīng)傳 ”應(yīng) 讀 zhu224。 ：疑難問題 /糊涂。 ) 7．下列各句中加點(diǎn)詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是 ( ) A．且庸人尚 羞 ． 之，況于將相乎 B．于其身也，則 恥 ． 師焉 C．卒廷見相如，畢禮而 歸 ． 之 D．孔子 師 ． 郯子、萇弘、師襄、老聃 【答案】 C(C 是使動(dòng)用法，其他是意動(dòng)用法 ) 8．下面對(duì)文章前兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．第一段所提出的無論貴賤長(zhǎng)幼，有道者 皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門第觀念，很有積極意義。) 養(yǎng)生 喪 ． (sānɡ)死 C．狗 彘 ． (zh236。 ) ( ) ①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走 ②黎民不饑不寒，然而不王者 ③五畝之宅，樹之以桑 ④五十者可以衣帛矣 ⑤不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 ⑥是使民養(yǎng)生喪死無憾也 ⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟于河內(nèi) A．⑤⑦⑧ B．①③⑤ C．③⑥⑧ D．②④⑤ A, ①鼓名詞作動(dòng)詞，擊鼓②王，名詞作動(dòng)詞，稱王③樹，名詞作動(dòng)詞，種植⑥生和死，動(dòng)詞活用作名詞，活著的人和死了的人。 ) 15. 下列各句中加點(diǎn)詞的用法與例句不同的一項(xiàng)是 ( ) 例句：填然 鼓 ． 之 A．五畝之宅， 樹 ． 之以桑 B．狗彘 食 ． 人食而不知檢 C．然而不 王 ． 者，未之有也 D．棄甲曳兵而 走 ． 【答案】 D(例句中“鼓”為名詞用作動(dòng)詞， ABC 三項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞， D 項(xiàng)沒有活用現(xiàn)象。n) 【答案】 C(： ti225。 答案： C 22. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．吾嘗 跂 ． 而望矣 跂：踮起腳后跟。 答： ________________________________________________________________________ 【答案】 當(dāng)我看見有人捕殺珍稀動(dòng)物，有人肆意砍伐森林，我心中便燃起了熊熊怒火；當(dāng)我看見有人損壞花草樹木，有些工廠污染河流湖泊，我的心里就像壓了一塊大石頭一樣沉重。仿寫時(shí)注意表達(dá)生動(dòng)、鮮明。含褒義。當(dāng)仁不讓，原指以仁為任，無所謙讓。 D， A 項(xiàng)，成分殘缺，第二句應(yīng)在“要求”前加上主語(yǔ)“中心思想的概括”。 D．句讀之不知，惑之不解。 [注 ] 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。 （意思對(duì)即可）答“雁別秋江去”，言之成理亦可。 （ 3） ______________ ，此時(shí)無聲勝有聲。 劉安世，字器之，魏人。 今惇父尚在，而別籍異財(cái)，絕滅義理， 止從薄罰，何以示懲？ ”會(huì)吳處厚解釋確《安州詩(shī)》以進(jìn)，安世謂其指斥乘輿，犯大不敬，與梁燾等極論之，竄之新州。明年卒，年七十八。梁師成用事，能生死人，心服其賢，求得小吏吳默嘗趨走前后者，使持書來，啖以即大用，默因勸為子孫計(jì)，安世笑謝曰：“吾若為子孫計(jì)，不至是矣。（ 10 分） （ 1）今惇父尚在，而別籍異財(cái)，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲 ?”（ 5 分） （ 2）倘居其官，須明目張膽，以 身任責(zé)，脫有觸忤，禍譴立至（ 5 分） ， D 項(xiàng)由原文“為之蓋棺乃去”的“蓋”可以推出“發(fā)”為打開之意。 1. 詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（ 4 分） 2. 詩(shī)的后兩 句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 那年春天的一天，馬鄉(xiāng)長(zhǎng)在鄉(xiāng)政府召開一個(gè)小型座談會(huì)，座談關(guān)于放牧和養(yǎng)殖大牲畜的問題。馬鄉(xiāng)長(zhǎng)很興奮。 馬鄉(xiāng)長(zhǎng)工作忙，后來仍然忘掉了那支煙的事情。他慌忙把手藏到 背后，低下頭說：“沒