【正文】 作：勞作，此處指“耕田種地” C．禮亮直不撓，爽弗便也 便：更改 D．吳大將全琮帥數(shù)萬眾來侵寇 帥：統(tǒng)帥 10．以下各組句子中，最能表明孫禮“亮直”的一組是（ ） ①禮私導(dǎo)令逾獄自首 ②出俸谷，發(fā)吏民，募首級，招納降附 ③禮諫以為不可深入 ④禮徑至作所，不復(fù)重奏，稱詔罷民 ⑤禮犯蹈白刃，馬被數(shù)創(chuàng) ⑥禮雖不德，豈以官位往事為意邪 A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥ 11．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宣王曰：“卿得并州，少邪？今當(dāng)遠(yuǎn)別，何不歡也！”禮曰：“禮雖不德，豈以官位往事為意邪？本謂明公齊蹤伊、呂，匡輔魏室，上 報(bào)明帝之托，下建萬世之勛。禮亮直不撓，爽弗便也，以為揚(yáng)州刺史，加伏波將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。從大司馬曹休征吳于夾石，禮諫以為不可深入，不從而敗。初喪亂時(shí)，禮與母相失，同郡馬臺(tái)求得禮母，禮推家財(cái)盡以與臺(tái)。 D．個(gè)性存在的價(jià)值在于從突破某種均衡發(fā)展中去實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)。而且，個(gè)性培養(yǎng)的途徑是極其廣闊多樣的，發(fā)揮特長僅屬其中之一。目前對于全面發(fā)展一般有兩種提法：一是人的全面發(fā)展，二是個(gè)性的全面發(fā)展。 D．沈浩以堅(jiān)守和執(zhí)著，以奉獻(xiàn)和拼搏，以青春和生命，譜寫了一曲 蕩氣回腸 的生命贊歌，書寫了一部載入史冊的壯麗詩篇。） 吞沒（ m238。）進(jìn) 兼收并蓄（ x249。） B．凝（ n237。） 推衍 （ yǎn） 枯燥（ z224。 5．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．你聽說過山寨手機(jī)、山寨明星、山寨春晚吧，內(nèi)蒙還出現(xiàn)了山寨派出所，這不得不讓 你贊嘆他們的才能沒有用在可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)的地方。他們是不是一回事呢？從心理學(xué)的角度看，個(gè)性的全面發(fā)展也就是人格的全面定展，即指個(gè)人心態(tài)（心理面貌）的全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“ 人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想、情感、意志、情緒等等熔成的最復(fù)雜的舍金，不了解這一切，就談不上教育。 7．“特長”與“個(gè)性”既有相象又有區(qū)別，下列表述正確的一項(xiàng)是 ( ) A．“特長”不過是“個(gè)性”所包含的諸多要素的某個(gè)方面。臺(tái)后 坐法當(dāng)死，禮私導(dǎo)令逾獄自首，既而曰：“臣無逃亡之義。遷陽平太守，入為尚書。吳大將全琮帥數(shù)萬眾來侵寇，時(shí)州兵休使，在者無幾。今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也。（ 8分） （ 1）從大司馬曹休征吳于夾石，禮諫以為不可深入，不從而敗。 空園白露滴，孤壁野僧鄰。（陶淵明《歸去來兮辭》） （ 5）把吳鉤看了， ，無人會(huì)，登臨意。“皮實(shí)”的“實(shí)”，讀輕聲。叫做不偏不倚，您真趕上點(diǎn)兒了。 B．吳祖光說“咱們這樣的人”，含有一 種自謙而又自憐的心情。（ 6分） 五、語言文字運(yùn)用（共 12分） 20．神舟十號飛船進(jìn)行了“空中授課”，請你對此意義作出評述。 （ 3）錯(cuò)誤之處（只填序號） ，改為 。 一匹駱駝應(yīng)小狗的請求，帶著它穿過沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。 (4分 ) 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ （ 2） 你認(rèn)為這首詩的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？ (4 分 ) 答： _______________________ _______________________ ____________________________________________________ 15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（劉禹錫《 陋室銘》） （ 8） ，將登太行雪滿山。 （ 7）錯(cuò)誤之處（只填序號） ，改為 。第二空承后只能選“改變”。 （ 3）愛民忠君。 14題答案： 1.“ 獨(dú) ” 與 “ 久 ” 最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感。 (1 分 )(意思答對即可；如有其他答案，只要言之 成理，可酌情給分；不按要點(diǎn)回答，所答內(nèi)容符合要點(diǎn)意思亦可給分 ) [解析 ] 此題考查賞析詩歌表達(dá)技巧的能力，應(yīng)答出圍繞景情關(guān)系運(yùn)用的手法，進(jìn)而詳細(xì)分析。 ③將“優(yōu)費(fèi)”改為“優(yōu)惠”。（ 8分） 六、作文（ 60分） 22．確立論點(diǎn)的意識及圍繞論點(diǎn)展開 如何寫好考試作文，是擺在我們每一個(gè)同學(xué)面前的一道難題。 其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該準(zhǔn)確地看待它們。眾人酒意正濃，太祖對他們說：“我依靠你們的力量才當(dāng)上皇帝，可是當(dāng)皇帝后卻整日不能安眠。 在勝利后，把自己的兄弟踢到一邊。沿著這個(gè)結(jié)果我們?nèi)ヌ綄ぴ?，原因就是小狗只看到自己的長處而沒有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此，由此可知核心是各有所長，正如俗語說的“尺有所短，寸有所長”的那樣。這里介紹的是“以問領(lǐng)寫”的方法。下文就是對上文的修改，升格后的作文： 《發(fā)揮優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》 一匹駱駝應(yīng)小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽。發(fā)揮人才優(yōu)勢，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；發(fā)揮經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；發(fā)揮思想優(yōu)勢，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法?！敝豢吹阶约旱膬?yōu)勢或劣勢，往往把我們弄得迷失了方向，但當(dāng) 真正靜心分析發(fā)現(xiàn)的是清新明朗的將來?！瘪R臺(tái)直接來到刺奸主簿溫恢處投案陳說罪行。 魏明帝剛開始修建宮殿時(shí)，節(jié)氣不調(diào)和，全國糧食歉收。東吳大將全琮率領(lǐng)幾萬軍隊(duì)侵犯騷擾，此時(shí)州里的兵士有的在休假，有的已派遣出去，留下來沒多少人。如今國家卻處于危難之中，天下動(dòng)蕩不安，這是我所以不高興的原因啊！”說完痛哭流涕?！辈芩粴⒑?，孫禮入朝任司隸校尉，凡是到過的州郡，都頗得威信。孫禮在兵刃中沖鋒陷陣，戰(zhàn)馬多次被刺傷 ，他依然手執(zhí)戰(zhàn)鼓，奮不顧身，直至敵人退兵?！贝藭r(shí)李惠是修建宮殿的監(jiān)工，他又上奏表要求將修建宮殿的百姓再留一月，等宮殿完成再說。 后來孫禮被提拔為河間郡承，不久又升為滎陽都尉。 看清自己的優(yōu)勢與劣勢，把握優(yōu)勢，發(fā)揮它的效力；對于劣勢，正視它的存在，以優(yōu)補(bǔ)劣。 但是過分看重優(yōu)勢，無視劣勢存在時(shí) ，往往會(huì)失敗，就像小狗。 小狗只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而沒有看到自己的不足，落得難堪的結(jié)局。即在寫作時(shí)提出一個(gè)個(gè)問題，然后回答一個(gè)又一個(gè)的問題，以使論述不斷的引向深入，達(dá)到論述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思路清晰的目的?？偲饋碚f就是各有所長，各有所短的意思。 什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，全在一念之間，我們應(yīng)理智地去判斷。宋太祖回答說：“假如有一天你們的部下把黃袍加在你們身上，那時(shí)也由不得你們。駱駝因?yàn)橐淮蔚氖?，而只看到自己的短處，沒看到自己的長處：耐力！這是不正確的態(tài)度。比賽過后，小狗獲得了冠軍，而駱駝輸?shù)煤軕K！因此，小狗很看不起駱 駝。 ④ 將“日前”改為 “目前”?！罢弊煮w現(xiàn)了高遠(yuǎn)的志向、永恒的追求。 (2分 )尾聯(lián)直接說出心中的感慨：寄 居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。 （ 4）為人耿直。難以琢磨：很難思考清楚； 于語境稍有不合。 語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、語文基礎(chǔ)知識 1． B（ A． bi226。（ 4分）