20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元綜合檢測(cè)題b(新人教版)(完整版)
【正文】 雨》作者是賈平凹，文章寫運(yùn)用 了側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。 (擬人、排比 ) B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。n） 烏 桕 ． （ ji249。 秋 思 》 中 集 中 表 達(dá) 游 子 漂 泊 在 外 悲 哀 的 詩(shī) 句 是 ：“ ___________________________； _________________________。注 意：不能抄錯(cuò)、不能損 壞書寫紙。（白居易 《錢塘湖春行》） ③ _________________________________ ，卻話巴山夜雨時(shí)。） B、唱 和 ． ?h227。i) D、澹 澹 ． （ d224。 C、韓日世界杯上，中國(guó)足球隊(duì)以 0比 2不敵哥斯達(dá)黎加隊(duì)，大家對(duì)此 津津樂道 ． ． ． ． 。 (2 分 ) 例句；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。星漢燦爛，若出其里。 C、“日月之行，若出其中。哪里有一絲春天的蹤跡 ?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕?；ǘ淠敲葱。椎乃泼琢?，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。 ⑤有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放著教科書的課桌上，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。 (3分 ) 第②小節(jié)： ________________________________________________________________ 第③小節(jié)： ________________________________________________________________ 第④小節(jié)： ________________________________________________________________ 22 、 概 括 中 心 思 想 ： 本 文 通 過 對(duì) 教 室 里 插 遍 鮮 花 的 描 述 ， 反 映 了 孩 子 們______________________________________________________________ ，贊頌了師生之間 __________________________________________________________________，進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。 C涸： h226。至：極點(diǎn)（ 2分） 1 C 是虛寫 1描寫了大海吞吐日月，包蘊(yùn) 萬(wàn)千的壯麗景象。（ 3分，意思對(duì)即可） 。（ 3分） 三、課外拓展（ 15分） 1與后文形成對(duì)比，突出了教室里春意盎然。（ 2分） 示例： 語(yǔ)文是 色彩繽紛的花園 ，讓人 流連忘返 ；語(yǔ)文是 意境深遠(yuǎn)的油畫 ，讓人 驚嘆不己 ；語(yǔ)文是 旋律優(yōu)美的音樂 ，讓人 聽之動(dòng)容 （ 2分） 二、課文閱讀：（ 25分） （一）（ 15分） 妙 ，從四個(gè)方面加以描述：小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍(lán)天鑲上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會(huì)露出點(diǎn)粉色。有下列情形之一的 ,最高分只能給 1分：①、字體大于方格（筆劃寫出了格子）；②、卷面不夠整潔，如涂改較多，有墨跡污點(diǎn)等 (有一兩處寫錯(cuò)了劃去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新書寫正確的，不在此列 )；③、有個(gè)別錯(cuò)別字。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。我打開教科書，書頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。 ④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。 D、“日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟(jì)南?？窗?，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是：（ 2分） ????
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