20xx年秋人教部編版七年級上冊語文單元測試三試卷含答案(完整版)
【正文】 出對老家的留戀與熱愛之情 。上海的新家現(xiàn)在什么也沒有 ，等家里都安頓好了 ， 一定想辦法把親婆接來。 ⑨ 親婆的身影越來越小 ， 終于被蘆葦?shù)木G蔭遮住了。 ④ 阿爹說上海也有河 ， 叫蘇州河 ， 比這里的小河寬得多 ， 河里有很多船 ， 小舢板、大帆船、機器船 ， 來來往往熱鬧得很。 (三 )閱讀下面選文 ， 回答問題 。 (2 分 ) (1)不亦 說． 乎 (通 “ 悅 ” ， 愉快 ) (2)吾 日． 三省吾身 (每天 ) (3)逝． 者如斯夫 (往 ， 流逝 ) (4)人不 堪． 其憂 (能忍受 ) 11． 把下面語句譯成現(xiàn)代漢語 。 (二 )閱讀下面古文 ， 回答問題 。 下面是主持人的一段開場白 ， 請你把它補充完整 。兩句一行 ， 大約讀了二三十行罷 ， 他說： “ 給我讀熟。 (5)岑參《行軍九日思長安故園》中 ， 借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是 遙憐故園菊 ， 應傍戰(zhàn)場開 。 ④ 在一片花綠封面的排列隊里 ， 我的眼睛過于急忙地尋找 ， 反而看不到那本書的所在 。 B． 因為超采地下水 ， 月牙泉水域面積縮小了兩倍 。n” 。o) 攢． 成 (cu225。n) 模． 仿 (m243。 D． 山東師范大學 74 歲老教授看錯課表曠課 ， 他卻 煞有介事 ． ． ． ． 的向同學們道歉 。 ① 喲 ， 把短發(fā)弄亂了 ， 沒關(guān)系 ， 我到底擠到里邊來了 。 (2)三軍可奪帥也 ， 匹夫不可奪志也 。 (2)名著擷英 (4 分 ) 我忐忑著 ， 拿了書來了。 “ 我似乎從頭上澆了一盆冷水 ” 表達了 “ 我 ” 被父親強迫背書的掃興 、 無奈和痛苦 的心情 。 8． “ 影入平羌江水流 ” 中 “ 入 ” 和 “ 流 ” 有什么表達效果？ (2 分 ) 月影映入江水 ， 又隨江水流去 。 ” (《述而》 ) 子在川上曰： “ 逝者如斯夫 ， 不舍晝夜。 學人之長 ， 補己之短 ， 才能不斷進步 。河岸上種著很多楊樹和槐樹 ， 濃密的枝葉在空中交織成一團團綠色的云。 ⑧ 一支竹篙在河岸上輕輕一點 ， 木船就搖晃著在河面上滑動了。老家不會逃走的 ， 你說對不對？ ” ○11阿爹問 “ 你說對不對 ” 時 ， 雪弟感覺自己被當成大人對待了。 (2 分 ) 敘述了 7 歲的雪弟隨父親乘船依依不舍離開老家的故事 。 (11 分 ) 我的 “ 奇葩 ” 老師 胡 珺 ① 王老師是個奇怪的好老師。 ② 王老師看上去好像 “ 目空一切 ” ， 其實對學術(shù)上的問題很嚴謹。可是王老師卻很謙虛 ，穿著也很樸素。一節(jié)課過去了 ， 鈴聲 “ 叮叮叮 ”響了。散著散著 ， 王老師說 ， 我去一下廁所。到家一看 ， 王老師已經(jīng)在家。 20． 說說第 ③ 段兩個加點詞語的表達效果 。 。 “ 有爭議 ” 說明這題目很難 ， “ 竟然 ” 是意想不到的意思 ， 這兩個詞語很有說服力地表現(xiàn)了王老師深厚的知識功底和才華 ， 回應了上文的 “ 學者型的老師 ” 。師娘問： “ 你怎么一個人回來了？ ” 王老師慢悠悠地說： “ 對不起 ， 在廁所里想起來一道題目 ， 太經(jīng)典了 ， 趕緊回來寫下來 ， 怕時間長忘了。后來實在沒辦法 ， 師娘就走到廁所邊 ， 沖里面喊。 ” —— 那道題被解出來。不僅穿著樸素 ， 在 學問上也一點不張揚。王老師轉(zhuǎn)過來很有禮貌地跟我們打了個招呼 ， 說：“ 對不起 ， 這道題有點蹊
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