20xx年秋人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試（三）試卷（含答案）(文件)
【正文】 ， 才能不斷進(jìn)步 。 (14 分 ) 童年河 趙麗宏 ① 童年就像一條小河 ， 從你生命的河床里流過(guò) ， 它流得那么緩慢 ， 又流得那么湍急 ， 你無(wú)法把它留住 ， 它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心 ， 讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。河岸上種著很多楊樹(shù)和槐樹(shù) ， 濃密的枝葉在空中交織成一團(tuán)團(tuán)綠色的云。可雪弟還是不想離開(kāi)鄉(xiāng)下 ， 不想離開(kāi)親婆。 ⑧ 一支竹篙在河岸上輕輕一點(diǎn) ， 木船就搖晃著在河面上滑動(dòng)了。這時(shí) ， 雪弟突然聽(tīng)見(jiàn)很多人在喊他的名字 ， 一簇簇黑頭發(fā)在起伏的蘆葦梢上 一冒一冒地閃現(xiàn) ， 這是鎮(zhèn)上的孩子們?cè)诎渡献匪亍＠霞也粫?huì)逃走的 ， 你說(shuō)對(duì)不對(duì)？ ” ○11阿爹問(wèn) “ 你說(shuō)對(duì)不對(duì) ” 時(shí) ， 雪弟感覺(jué)自己被當(dāng)成大人對(duì)待了。 ” ○13雪弟看著在河岸上浮動(dòng)的蘆葦和樹(shù)梢 ， 不再說(shuō)話。 (2 分 ) 敘述了 7 歲的雪弟隨父親乘船依依不舍離開(kāi)老家的故事 。 17． 結(jié)合選文 ， 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章末句的理解 。 (11 分 ) 我的 “ 奇葩 ” 老師 胡 珺 ① 王老師是個(gè)奇怪的好老師。我們心里有點(diǎn)氣憤 —— 這不是不把我們當(dāng)回事嗎。 ② 王老師看上去好像 “ 目空一切 ” ， 其實(shí)對(duì)學(xué)術(shù)上的問(wèn)題很嚴(yán)謹(jǐn)。只聽(tīng)黑板上 “ 沙沙沙 ” 地響?？墒峭趵蠋焻s很謙虛 ，穿著也很樸素。所有同學(xué)都解不出來(lái)。一節(jié)課過(guò)去了 ， 鈴聲 “ 叮叮叮 ”響了。 ④ 這些都是小事 ， 還有更奇葩的事情呢。散著散著 ， 王老師說(shuō) ， 我去一下廁所。師娘問(wèn)看廁所的大媽。到家一看 ， 王老師已經(jīng)在家。 18． 第 ① 段說(shuō) “ 王老師是個(gè)奇怪的好老師 ” ， 從本段看 ， “ 奇怪 ” 在哪里？ (3 分 ) 奇怪在：第一天給我們上課就走錯(cuò)班；他的眼睛從不看我們 ， 一直看著天花板；眼睛白多黑少 ， 眼鏡上面有一圈一圈的螺紋 。 20． 說(shuō)說(shuō)第 ③ 段兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果 。 三、作文表達(dá) (50 分 ) 22． 百草園是魯迅先生的樂(lè)園 ， 這里其樂(lè)無(wú)窮 ， 美女蛇的故事充滿了神秘；三陽(yáng)春旁的書(shū)店是林徽因的樂(lè)園 ， 這里書(shū)籍琳瑯滿目 ， 那個(gè)耳朵上架著眼鏡的店員讓我懂得了關(guān)愛(ài) ??在我們的生活中 ， 總有屬于自己的樂(lè)園 ， 帶給我們別樣的樂(lè)趣 。 。 要求： (1)敘事完整； (2)圍繞中心 ， 詳略得當(dāng)； (3)不少于 500 字 。 “ 有爭(zhēng)議 ” 說(shuō)明這題目很難 ， “ 竟然 ” 是意想不到的意思 ， 這兩個(gè)詞語(yǔ)很有說(shuō)服力地表現(xiàn)了王老師深厚的知識(shí)功底和才華 ， 回應(yīng)了上文的 “ 學(xué)者型的老師 ” 。 (3 分 ) 王老師一拍桌子 ， 大喊： “ 好嘛 ， 終于啃下了你這個(gè)硬骨頭。師娘問(wèn)： “ 你怎么一個(gè)人回來(lái)了？ ” 王老師慢悠悠地說(shuō)： “ 對(duì)不起 ， 在廁所里想起來(lái)一道題目 ， 太經(jīng)典了 ， 趕緊回來(lái)寫下來(lái) ， 怕時(shí)間長(zhǎng)忘了。 ” 師娘又找了半天 ， 還是看不見(jiàn)人。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法 ， 師娘就走到廁所邊 ， 沖里面喊。席間 ， 師娘跟我們講了個(gè)王老師的逸事 ， 笑得我們噴飯：師娘看王老師工作太認(rèn)真 ，就經(jīng)常陪他散散心。 ” —— 那道題被解出來(lái)。 ” 此話一出 ， 全班肅靜 ， 我們還從來(lái)沒(méi)看到過(guò)王老師發(fā)這么大的 “ 火 ” 。不僅穿著樸素 ， 在 學(xué)問(wèn)上也一點(diǎn)不張揚(yáng)。 ” 話音剛落 ， 大家都使勁憋著 ， 課堂里 “ 嗤 嗤 ” 聲此起彼伏。王老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)很有禮貌地跟我們打了個(gè)招呼 ， 說(shuō)：“ 對(duì)不起 ， 這道題有點(diǎn)蹊蹺 ， 讓我慢
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