20xx秋人教版音樂三上第三單元土耳其進(jìn)行曲word教案(完整版)
【正文】 譜、打擊樂等多種方式進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，充分感知《土耳其進(jìn)行曲》三部曲式的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)其熱情奔放、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。 】 聽《運(yùn)動員進(jìn)行曲》踏步進(jìn)教室。 三、欣賞 學(xué)習(xí)【設(shè)計理念：利用圖形譜聆聽音樂，能讓孩子們深入淺出的熟悉樂曲旋律、音型，了解三部曲式結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生用聲勢節(jié)奏、身體律動、哼唱旋律等方式參與音樂，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。 第四遍聆聽： 生手空中畫圖形，要求把強(qiáng)弱及情緒表現(xiàn)出來，可以稍微帶上身體律動，一邊畫一邊觀察圖形譜，第一行與第幾行是完全一樣的？ 理解樂曲結(jié)構(gòu)。 （ 7）分段比賽哼唱 A 段主旋律。 師：這三種圖形 ﹚ ﹏﹏ —— 弱力度，輕快活潑的情緒用串鈴、沙錘、雙響筒、響板等表現(xiàn)。 。 老師指導(dǎo)，用適合的節(jié)奏用打擊樂器為樂曲伴奏。 （ 8）聆聽 B 段 播放 B 段，學(xué)生分組練習(xí)，用自創(chuàng)的身體律動一邊聽一邊表現(xiàn)。 分段聆聽 （ 1）全班分成兩組，用拍手分別表現(xiàn) A 段的強(qiáng)和弱，要求看老師指揮，耳朵聽辨強(qiáng)弱表現(xiàn)如何，老師適時指導(dǎo)。（老師演奏鋼琴） （ 1）師：你聽了這首樂曲后有什么樣的感受？情緒怎樣？
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