20xx秋人音版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第5課思鄉(xiāng)曲教案2(完整版)
【正文】 調(diào)，放入這首《思鄉(xiāng)曲》中。 1）聆聽(tīng)?zhēng)煆椬嘈?。?qǐng)大家看屏幕上的這幅畫(huà)，你能想到他的什么詩(shī)？（幻燈片引出《靜夜思》） （ 1）請(qǐng)生齊念詩(shī)句。 教學(xué)重難點(diǎn)： （ 1）熟悉主旋律，體會(huì)游子的思鄉(xiāng)之情。 B：師：老師剛剛所哼唱的就是這條旋律 (出示旋律 )。 （ 2）師：剛剛我們所哼唱的旋律哀怨纏綿，如泣如訴。 C部：仿佛思鄉(xiāng)之情揮之不去，久久回蕩。馬思聰?shù)母改付疾欢魳?lè)，但廣東的戲劇之鄉(xiāng)所讀有的地方戲劇音樂(lè)深深地影響著他。 （播放《鄉(xiāng)間的小路》，生離開(kāi)教室。之后的幾年馬思聰又幾次赴法學(xué)習(xí)。 （ 2）師：再次聆聽(tīng)全曲，說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪段旋律印象最深刻 ？ 四、創(chuàng)編與拓展 （ 1）師：老師也對(duì)這段旋律印象最深刻，腦子里時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)這條旋律，我還經(jīng)常哼唱一下，一次望著天上的月亮
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