【摘要】三明九中陳德魁赤壁賦(二)檢查學案(“以、而”的用法比較復雜,課文又多次出現(xiàn),因而重點突出文言虛詞的掌握)以引進動作、行為的工具、憑借引進動作行為的原因。作“因為”、“由于”解釋引進動作、行為涉及的對象,可譯為“把”介詞連詞:連接兩個或兩個以上的動詞
2025-11-08 11:25
【摘要】赤壁賦蘇軾賦賦是一種文體。賦在漢代主要以鋪張渲染為能事,排列許多怪異生辟的詞匯,鴻篇巨制,繁縟富麗,叫大賦。后來出現(xiàn)一些抒情詠物的小賦。到魏晉南北朝時期,發(fā)展了大賦的排比句法,接受了駢文的影響,講究對仗工穩(wěn)、字句整飭,叫駢賦。從唐代開始
2025-11-09 15:22
【摘要】赤壁賦蘇軾大將東去,浪淘盡,千古風流人物??念奴嬌·赤壁懷古?大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公謹當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸
2025-11-08 11:24
【摘要】宋·蘇軾
【摘要】赤壁賦蘇軾(第二課時)主客同游泛舟赤壁舉酒誦詩浩浩乎……飄飄乎①“超然”之樂②主:扣舷而歌客:吹簫而和,嗚嗚然……悲情驟起③主問客答古人事跡現(xiàn)實人生孟德遺詩孟德遺跡漁樵江渚蜉蝣天地平凡渺小人生苦短安在哉悲之緣
【摘要】蘇軾書法蘇東坡游赤壁一、學習目標(一)、學習本文寫景與抒情、議論緊密結合的寫法。(二)、體會本文語言精練、優(yōu)美的特點。二、背景提示宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因為形狀很像鼻子,人們就稱它為赤壁磯;又因為
【摘要】第一篇:2018版高中語文人教版版必修二教學設計:第9課赤壁賦含答案 赤壁賦 【教學目標】 ,識記一些字詞和文言基本知識點。。,善于取譬的語言特色。 “烏臺詩案”中悲憤但又豁達樂觀的情緒?!窘?..
2025-10-05 03:44
【摘要】5中國現(xiàn)代詩歌五首七子之歌聞一多邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾,冀以回其母心。詩人作《凱風》以愍之。吾國自尼布楚條約迄旅大之租讓,先后喪失之土地,失養(yǎng)于祖國,受虐于異類,臆其悲哀之情,蓋有甚于《凱風》之七子,因擇其與中華關系最親切者七地,為作歌各一章,以抒其孤苦亡告,眷懷祖國之哀忱,亦以勵國人之奮興云爾。國疆崩喪,積日既久,國人視之漠然。不
2024-11-28 02:10
【摘要】一、語基落實1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是().戌(r?n)舉酒屬.客(shǔ)窈.窕(yǎo)旌.旗蔽空(jīnɡ)棹.(zhào)馮.虛御風(pínɡ)嫠.婦(lí)橫槊.賦詩(shuò).渺(miǎo)
2025-11-06 02:48
【摘要】《赤壁賦》教案【教學目標】一、知識教學點:?!耙晕臑橘x”、駢散結合的形式特點,鑒賞品味課文精美的語言。,體會寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作特點。,了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。二、能力訓練點:12對精品詩文的整體把握能
2024-12-09 06:52
【摘要】作者簡介朝代:字:別稱:性格:晚唐牧之樊川(晚年居住在長安城南的樊川別墅,后人遂稱之為“杜樊川”)、“小李杜”為人耿介,不屑逢迎阿房宮賦杜牧在阿房宮原址上修建的旅游景點——秦阿房宮
2025-11-08 10:48
【摘要】蘇軾一粒長僅,寬只2厘米的欖核底部,竟能刻出全首《后赤壁賦》,合共357個字,這件罕有珍品,乃出自清朝的吊飾。這件珍品會在星期六(2020年6月8日)的香港藝術珍寶周末拍賣會上出售,底價為4000-4500萬元。念奴嬌·赤壁懷古大江東去浪淘盡
2025-11-08 06:40