20xx粵教語文必修二第15課《赤壁賦》練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 是叫弟子子陽磨利針和砭石，選取三陽五會(huì)穴扎針。 ” 中庶子就進(jìn)去把扁鵲的話報(bào)告給虢國國君。只 要說出生病的部位，診察到病人陽分的癥狀，就可以推知病人陰分的癥狀；診察到病人陰分的癥狀，就可以推知病人陽分的癥狀。 ” 扁鵲又問： “ 收殮了嗎？ ” 中庶子回答說： “ 還沒有，他死后還不到半天時(shí)間呢。 參考譯文： 扁鵲行醫(yī)到了虢國。 (1)先生得無誕之乎？何以言太子可生也？ 譯文： ________________________________________________________________________ 答案： 先生該不會(huì)是哄騙我吧？你憑什么說太子能夠復(fù)生呢？ (2)竊聞高義之日久矣，然未嘗得拜謁于前也。 C．扁鵲指出太子只是昏迷而已，他用了針、熨和服藥等一系列方法進(jìn)行醫(yī)治，使虢太子蘇醒過來，身體也逐漸復(fù)原。 答案： C 11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( ) A．當(dāng)聞其耳鳴 而 ． 鼻張 /蟹六跪 而 ． 二螯 B．中庶子乃 以 ． 扁鵲言入報(bào)虢君 /且 以 ． 一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 C． 若 ． 太子病，所謂尸厥者也 /若 ． 無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢 D． 乃 ． 使子豹為五分之熨 /侯生視公子色終不變， 乃 ． 謝客就車 解析： A項(xiàng)，均為連詞，表示并列關(guān)系； B項(xiàng)，介詞，把 /介詞，因?yàn)椋?C項(xiàng)，動(dòng)詞，像，如同 /連詞，如果； D項(xiàng)，連詞，于是，就 /副詞，才。 故天下盡以扁鵲能生死人 。有間，太子蘇。虢君聞之，大驚，出見扁鵲于中闕，曰： “ 竊聞高義之日久矣，然未嘗得拜謁于前也 。病應(yīng) 見 ． 于大表，不出千里。 ”“ 言臣齊勃海秦越人也。虢太子死，扁鵲至虢宮門下，問中庶子喜方者曰： “ 太子何病，國中治穰過于眾事？ ” 中庶子曰： “ 太子病血?dú)獠粫r(shí)，交錯(cuò)而不得泄， 暴 ． 發(fā)于外，則為中害。第二層側(cè)重寫祖母的逸事，作者在對(duì)往事的追憶和對(duì)親人的懷念中，隱含著由于光陰易逝、懷才不遇，辜負(fù)了親人的撫育和期望的無限沉痛的心情，深化了悲的內(nèi)容。 C． “ 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之 ” 一句，是祖母的叮嚀之語，目的是要作者歸有光改變 “ 竟日默默 ” 讀書的態(tài)度，轉(zhuǎn)而投身仕途，寄 托期望。 答案： C 7．下列加點(diǎn)詞的意思，都相同的一組是 ( ) 解析： A項(xiàng)，以前 /已故的； B項(xiàng)，均為總共，一共； C項(xiàng)，經(jīng)常 /每次； D項(xiàng)，這 /有。 ”嫗又曰： “ 汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰： ‘ 兒寒乎？欲食乎？ ’ 吾從板外相為應(yīng)答。家有老嫗，嘗居于此。 先是，庭中通南北為一。 B．牛玉儒一生之所以能做到勤政為民、鞠躬盡瘁，是因?yàn)樗煌旧?，奮發(fā)進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，始終保持著一個(gè)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列加點(diǎn)字注音，全都正確的一組是 ( ) 解析： A項(xiàng)，棲 qīy249。吾將從公問所以悠然者。 公負(fù)杰特有為之才，所至官多著聲績，而為妒 媢 者所不容。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，歸始僦居縣城。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié) “ 悠然見南山 ” 之語以為名。謂靖節(jié)不知道，
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