【摘要】都說(shuō)河是有生命的,當(dāng)代著名作家鐵凝還寫(xiě)過(guò)《河之女》這樣的錦繡文字。河流與人,應(yīng)該有著某種默契的關(guān)聯(lián)。無(wú)論是浩浩湯湯的大江,還是文文靜靜的小河,其在大地山川間那么一盤(pán)一繞,竟會(huì)蘊(yùn)藉出難言的神氣,長(zhǎng)久地啟迪、滋養(yǎng)著這一方子民。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)牛漢的散文------理清文章層次(注意表示時(shí)間的詞)第一部分
2025-11-29 02:01
【摘要】?郭楓:是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家,他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過(guò)長(zhǎng)夜》、《老家的樹(shù)》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識(shí),濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)民的剛強(qiáng)性格。在《老
2025-11-19 02:46
【摘要】女孩獨(dú)立秦文君小鳥(niǎo):六神無(wú)主↓訴苦哭泣↓努力嘗試↓豁然開(kāi)朗↓興致勃勃“我”:慰籍幫助↓心亂如麻↓喜極而泣“一個(gè)女孩走向獨(dú)立,慢慢地?fù)碛辛藶樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái)道路的勇氣
2025-11-21 06:46
【摘要】教材分析《音樂(lè)巨人貝多芬》是何為的一篇人物傳記,他通過(guò)寫(xiě)一次會(huì)見(jiàn),描寫(xiě)了主人公的肖像、行動(dòng)和語(yǔ)言,由表及里,成功地表現(xiàn)出了他的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。抓住人物特征,用詞精當(dāng)而生動(dòng)。而且本文的獨(dú)特之處在于把偉人還原成活生生的現(xiàn)實(shí)中的人,他不但有巨人般頑強(qiáng)的品格,也有凡人的喜怒哀樂(lè),更真實(shí),更容易打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)1
2025-08-04 09:44
【摘要】第一篇:13音樂(lè)巨人貝多芬 13音樂(lè)巨人貝多芬 一、教材分析: 《音樂(lè)巨人貝多芬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文章。該單元所選的文章都是描寫(xiě)歷史人物的感人故事。探尋他...
2025-10-12 14:31
【摘要】第一篇:《音樂(lè)巨人貝多芬》 《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 張敏 摘要:學(xué)習(xí)人物的描寫(xiě)方法,走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,了解貝多芬的內(nèi)心 痛苦,學(xué)習(xí)他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幘? 一、教材分析: 一、教材與學(xué)生情...
2025-10-12 15:09
【摘要】《音樂(lè)巨人貝多芬》教案張敏摘要:學(xué)習(xí)人物的描寫(xiě)方法,走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,了解貝多芬的內(nèi)心痛苦,學(xué)習(xí)他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幘褚弧⒔滩姆治觯阂弧?教材與學(xué)生情況的分析???1、?教材分析???《音樂(lè)巨人貝多芬》是人民教育出版社發(fā)行的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文學(xué)科,七年級(jí)下冊(cè)第三單元的文章
2025-08-04 09:53
【摘要】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13音樂(lè)巨人貝多芬教案新人教 音樂(lè)巨人貝多芬 教學(xué)目標(biāo) 1.查字典,看注釋?zhuān)x準(zhǔn)每一個(gè)字的音,掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2.理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒外貌和語(yǔ)...
2025-10-19 23:37
【摘要】簡(jiǎn)單的概率計(jì)算復(fù)習(xí):1、摸到紅球的概率?P(摸到紅球)=摸出紅球可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)摸出任一球所有可能的結(jié)果數(shù)2、三種事件發(fā)生的概率及表示?①必然事件發(fā)生的概率為1,記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件,則0<P(A)<1下
2025-11-19 00:29
【摘要】1、“文如其人,言為心聲”2、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、音樂(lè)、動(dòng)作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來(lái)分析,你覺(jué)得用了什么表現(xiàn)手法??對(duì)比襯托歷史時(shí)間越是綿長(zhǎng)悠久,人的生命越顯得短暫。有人說(shuō)這里有八苦,你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有??萬(wàn)里之外?悲涼之秋?長(zhǎng)久的,不斷的?漂泊,流浪
2025-11-09 23:53
【摘要】第一篇:音樂(lè)巨人貝多芬教案[最終版] 第13課《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神,注重質(zhì)疑問(wèn)難與互相切磋; 二、在熏陶感染...
2025-10-16 03:06
【摘要】組歌(節(jié)選)浪之歌雨之歌紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家。著有散文詩(shī)集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》。《淚與笑·組歌》共包括五首散文詩(shī),這里選的是其中兩首。作者簡(jiǎn)介
2025-11-19 00:28